学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学[1]者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化
【题目】学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典自由主义的文化精神是对当下教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。1972年,联合国教科文组织国际教育委员...
学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典自由主义的文化精神,是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。
学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典自由主义的文化精神,是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。
学习型社会以学习求发展一、概述随着科技的飞速发展和社会变革的不断深化,我们已经步入了一个以学习为核心的新时代——学习型社会。在这个社会中,学习不仅是获取知识的手段,更是推动个人成长、社会进步和国家发展的重要驱动力。学习型社会的核心在于持续学习、终身发展,强调个体、组织和整个社会在不断变化的环境中,...
学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典自由主义的文化精神,是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。 1972年,联合国教科文组织国际教育委员会发表...
学习型社会以学习求发展随着知识经济时代的到来,人们越来越认识到,学习是社会进步和个体发展的关键。学习型社会,正是在这一背景下应运而生的概念。学习型社会,以学习求发展,强调个人通过持续学习和自我提升,实现个人价值和社会发展的目标。 首先,建设学习型社会需要树立正确的学习观念。学习不再是一种短期的行为,而是...
学习型社会以学习求发展学习型个人学习型社会构建中,成人应以学习求发展."以学习求发展"意在强调成人的发展过程是成人更为积极的反思已有发展问题,追求新的发展境界的过程,凸现成人在发展问题上的主体性,选择性和超越性.doi:10.3969/j.issn.1004-6577.2007.02.005祝爱武南京师范大学CNKI;WanFang中国成人教育祝爱武.以学...
所以,学习型社会的实质就是"以学习求发展",其具体内涵包括:以个体的学习来追求个体的发展,以组织的学习来追求组织的发展,以国家的学习来促进国家的发展;以终身的学习来追求终身的发展,以灵活的学习来追求多样的发展,以自主的学习来追求内在的发展。学习型社会建设的基本目的在于满足全体人民基本学习需求,促进全民学习...
学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典自由主义的文化精神,是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。