学业韧性调节作用以1167名中学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学业压力现状,特点以及学业压力与学业韧性,学习投入之间的关系.结果发现:30.51%的中学生感到自我发展压力较大,21.77%的中学生感到竞争压力较大;不同年级,不同家庭所在地,独生与非独生子女,父母不同学历,学业成绩不同的中学生学业压力存在显著差异;学业...
“学业压力对中学生学习投入的影响:学业韧性的调节作用”出自《中国特殊教育》期刊2016年第12期文献,主题关键词涉及有中学生、学业压力、学习投入、学业韧性、调节作用等。钛学术提供该文献下载服务。