《孙权劝学》教案「篇一」教学目标：1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词 3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。5、学无止境，开卷有益，学有益于人的完善和发展。（与《伤仲永》比较）重...
教学建议:利用复述和分角色朗读,充分调动学生自学理解课文。 教学反思: 孙权劝学 教案 篇6 第一课时:学习目标: 1熟读全文 2掌握词语 3、疏通文意 一、导入:有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文的内容,试问是哪个成语? 二、了解作者、作品: 司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(现在属山西省)人。
孙权劝学公开课教案孙权劝学 泸南中学:殷春梅 教学目标: 1.朗读课文,正确掌握句中的停顿。 2.利用课文注释和工具书读懂课文。 3.理解文章的主要内容和中心思想,体会人物语言的情味。 教学重点: 通过朗读和翻译理解课文的内容和主旨,积累文言词语。 教学难点: 体会人物语言的情味。 教学过程: 一、创设情境,导入...
《孙权劝学》教案集锦15篇 《孙权劝学》教案1 【教学目标】 1、在朗读课文的基础上,能理解课文内容大意,并背诵全文。 2、在感知语句大意的基础上,揣摩重点词语的含义。 3、品味人物对话并说出通过对话表现人物特点的作用。 4、领悟读书有益于人的发展和完善的道理。 【教学重点】 品味对话并说出其中表现人物形象...
《孙权劝学》教案 一.教学内容分析 文言文与现实生活距离较远,学生容易产生惧怕或厌烦心理,有关自主、合作、探究的学习方式的确立很有难度。本节课要让学生没有丝毫畏难情绪,使课堂活跃起来,这需要教师设置问题的梯度有关,先疏通文句再设疑思考,由筛选信息到讨论概括,由浅入深,由易至难。 二.教学目标 教学目标...
《孙权劝学》教案 篇1 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。以下《孙权劝学》语文教案,欢迎也读。 教学目标 1、知识与技能 (1)、朗读课文,正确掌握句子停顿。 (2)、利用课文注释读懂课文,积累文言词语。 (3)、在...
《孙权劝学》教案3 教学目标: 1、知识目标:再读课文,理清故事发展脉络 2、技能目标:合作探究文中语言,体会人物形象 3、情感态度价值观目标:学习文中吕蒙刻苦学习的精神,提高自己的学识修养 教学重点: 1、合作探究文中语言,体会人物特点 2、学习文中吕蒙刻苦学习的精神,提高自己的学识修养 教学难点: 合作探究文中...
《孙权劝学》优秀教案 篇1 教学目的 1.学习一些文言实词和虚词的用法 2.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语 3.理解本文开卷有益的主旨 教学重难点 重点: 1.通过多种方式朗读课文,理解文章的内容和主旨 2.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语 ...
孙权劝学 教案 篇1 教学目标 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 4.理解__开卷有益的主旨。 教学重点: (1)学习一些文言实词和虚词的用法。 (2)学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 (3)理解__的内容和主旨。 教学难点:体会人物语言...
孙权劝学 教案 篇1 教学目标: 1、学习一些文言实词和虚词的用法,翻译课文。 2、熟练的朗读课文,最好达到背诵。 3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4、理解本文开卷有益的主旨。 教学重难点: 1、学习一些文言实词和虚词的用法。 2、学习运用“吴下阿蒙”“士别三日,刮目相待”等成语。 3、理解...