子路曾皙冉有公西华侍坐常考默写重点句子 1. “莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”哇塞,你想想看,在暮春时节,穿上漂亮的春装,和一群好友还有孩子们一起,在沂水中沐浴,在舞雩台上吹风,唱着歌回家,这是多么惬意的画面呀!就好像我们周末一起去郊外游玩那般自在快乐! 2. ...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写 01:16 视频素材 | 高中语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》视频素材 01:51 重点文言 | 《齐桓晋文之事》文言基础知识总结+对接高考2020年全国一卷齐桓公+优质课件展示+晨读晚练资料 35:59 课文讲解 | 孟子《齐桓晋文之事》课堂实录【原文+译文+重点字词+...
内容提示: 《侍坐》重点实词与结构分析 子路、曾皙(xī)、冉有、公西华侍坐..( 在尊长近旁陪坐 )。 子曰:“以.( 因为 )吾一日长.(zhǎnɡ)( 年长 )乎尔,毋.( 不要 )吾以.( 同“已”,止 )也。居.( 平日、平时 )则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔..( 急遽而不加考虑的...
•1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》•1.。，，。•2.，，，愿为小相焉。•3.，，，。•1.。师旅，因之以饥馑。摄乎大国之间，加之以 •2.如会同，端章甫，愿为小相焉。宗庙之事，•3.莫春者，春服既成，冠 者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。4.《侍坐》中孔子不...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写 (教师版) 班级: 姓名: 一、挖空翻译 子路、曾晳、冉有、公西华侍(陪着)坐。 子曰:“以(因为)吾一日(几日,引申为年纪)长(年长)乎(比)尔(你们),毋(不)吾以(“已”,停止;用)也。居(平日、平常)则曰:‘不吾知也(宾语前置)!如(...
子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾皙问孔子：“他们三个人的话怎么样？”孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！”曾皙说：“您为什么笑仲由呢？”（孔子说）：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。”“难道冉有讲的不是国家大事吗？”“怎么见得方圆六七十里或者五六十里的...
1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”一句简明扼要地写出四个学生的姓名，并交代了一个典型的探究学习的场景。2、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是“以吾一日长乎尔，毋吾以也”。3、《子路、曾皙、...
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。这句话简洁地描述了四位学生的姓名和一幅典型的学习场景。孔子说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”这句话用来引导学生放下顾虑，畅所欲言。孔子问：“居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”这是孔子引导学生表达自己志向的问题。在《论语》中，孔子与弟子们...
今天分享的是高一必修(下)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写9则,大家可以拿起笔完成题目喔。 【原文再现】 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由...
子路,曾皙,冉有,公西华侍坐: 原文: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长(zhǎng)乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知 尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘(shèng)之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥 馑;由也为之,比(bì)及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂...