子路、曾皙(xī)、冉有、公西华侍坐。子曰:"以吾一日长乎尔,毋吾(wu)以也。居则曰:'不吾知也!'如或知尔,则何以哉?"子路率尔而对曰:"千乘(shèng)之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。"夫子...
公西华侍坐3.下列对课文的解说,不正确的一项是A.文章以言志为线索,记叙了孔子和几个弟子畅谈理想志趣的情景,写出了弟子们的志趣、性格,表达了孔子的思想、态度,表现了孔子循循善诱的教育家风度,反映了儒家以礼乐治国的政治主张,是孔子因材施教的范例。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方...
3【题目】3.下列四句中加点字的解释,错误的一项是()A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍:侍奉B.居则曰居:闲居、平时C.如或知尔知:了解D.以吾一日长乎尔长:成长
3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记叙了孔子与弟子的谈话,四位弟子性格各异,其中子路的谦虚不够、自信有余引起了孔子的微笑,这微笑中既包含善意,也有些许不以为然,表现了孔子对待弟子的宽容态度。B.《庖丁解牛》生动形象地描绘了庖丁宰牛时动作之优美,技术...
A.文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子言志的一段话,生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。B.人物对话语言简洁,四个弟子的性格志向各异。C.听了曾皙的回答,孔子因为不赞同曾皙的志向而喟然长叹。D.孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使弟子没有顾虑地说出自己的志向。相关...
.【语文[单选题]】对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的内容分析理解不正解的一项是A. 子路很有政治家的气魄。 B. 曾皙的志向在于游山玩水。 C. 冉有有着谦谦君子的胸怀。 D. 公西华把自己的志向表达得十分委婉。相关知识点: 试题来源: 解析 B. 曾皙的志向在于游山玩水。
A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路设想的“千乘之国”面临的困难是“”;子路认为治理这样的国家的效果是“”。这体现了子路自信、有抱负,自认具有优秀的政治才能。B.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“比及三年 答案 A.摄乎大国之间加之以师旅...
A.摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑比及三年可使有勇且知方也B.可使有勇且知方也 结果一 题目 【题目】A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路设想的“千乘之国”面临的困难是“”;子路认为治理这样的国家的效果是“”。这体现了子路自信、有抱负,自认具有优秀的政治才能。B.《子路、曾皙、冉有、...
子路的志向是:治理一个受到大国威胁并经常遭到侵略、灾荒的有一千辆战车的中等诸侯国,经过三年时间,可以使百姓勇于作战并懂得道理。 曾皙的志向是:在暮春时节,穿上夹衣,与五六个成年人和六七个少年去春游,在沂水中洗洗澡,到舞雩台土迎风乘凉,兴尽时唱着歌回来。 冉有的志向是:治理一个方圆...