媒介素养教育就是培养公众对各种媒介信息的解读、批评能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所应用的能力的过程。其最终目的是造就出具有较好的批判能力、能独立思考媒介信息的优质公民。定义 可以将媒介素养概括成四层递进关系的能力体系:(1)了解基本的媒介知识,具备一定的媒介使用能力;(2)具备一定的辨识和鉴赏...
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。根据所学知识,网络信息良莠不齐,我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。这里的媒介素养,主要是指人们正确地、建设性地使用媒介...
小记者注册“媒介素养课”权益1. 该媒介素养课程面向全国的中小学生,报名课程学习即注册为“晨报学记团”小记者,获得小记者证和晨报学记团笔记本一本!小记者证和笔记本示例(颜色、版本以实际发放为准)2.注册时长:该媒介素养课将分为四个学期(两年)在线推出,每周一课时,每学期9课时,小记者可自选注册时长...
媒介素养是什么? 相关知识点: 试题来源: 解析 媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力,能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会进步的能力,主要包括受众利用媒介资源的动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度,以及对传媒的批判能力等。
所谓媒介素养就是理解媒介信息在制造、生产和传递过程中受到来自文化、经济、政治和技术诸力量的强制作用,侧重的是对于信息的判断和理解能力.①概括地说,所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力,能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会进步.主要包括受众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度...
(定义)媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力,如信息选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。 (主要表现)根据学者鲁宾的分析,媒介素养主要表现在三个层面,即能力模式、知识模式和理解模式。能力模式主要是指公民所具有的获取...
大众文化中媒介素养培育体系建设路径 (一)利用媒体进行培育引导。充分利用大众媒介的传播渠道和手段,通过媒介资源的传播,为大众讲解媒介素养的内涵和重要性,有助于大众媒介素养提升。以主流媒体为例,可以通过媒介专栏的开设,对媒介素养的知识进行介绍,并吸引大众参与到媒介素养培育工作中,使人们对大众媒介有更全面...
"媒介素养"是指一个人在使用和理解媒体(如新闻、社交媒体、数字媒体等)时所具备的技能、知识和态度。具有良好媒介素养的个体能够有效地处理媒体信息,批判性地思考媒体内容,同时能够在数字时代更加自信、负责任地参与信息社会。 媒介素养通常包括以下几个方面: 1.媒体批判思维:具备对媒体信息进行批判性分析和评估的能力...
新媒介素养,是指在社交网络革命、互联网革命和移动革命的背景下,个人为了适应新的媒介环境和社会关系变化,构建更大、更好的社交网络,应该掌握的新的能力。李·雷恩尼(Lee Rainie)和巴瑞·威曼(Barry Wellman)在他们的新著《网络化:新的社会操作系统》(Networked:The New SocialOperating System )提出了在...