1,录象(介绍威尼斯小艇) 2,图案(小艇样子) 3,文字 (1)第二节课文及相关文字 (2)课文哪几自然段描写了威尼斯小艇的样子还介绍了什么 (3)多方面细致观察 抓特点具体描写 [教学要求]: 1,了解威尼斯小艇的特点及船夫的驾驶技术。 2,引导学生在读中学习作者细致观察,抓住特点描写事物的方法。 3,学习部分生字新词...
正像课文结尾所说,古老的威尼斯就又沉沉地入睡了。 2、一静一动,文章写得是真好,下面让我们齐读课文,☆再来体味一下。 3、学生谈一谈学课文的感受 板书设计: 26、威尼斯的小艇 样子静如新月,动如水蛇 驾驶操纵自如 生活息息相关 威尼斯小艇的教学设计篇2 教学目标: 1.知识与技能目标 (1)、学会本课生字,...
威尼斯的小艇教学设计篇一 一课时 教学目标: 1、学会本课的生字,认识理解本课的词语。能正确读写“操纵自如、纵横交叉、船艄、船舱、保姆、祷告”等词语。 2.初读课文,让学生理清课文层次。 教学重难点: 认识、理解课文中的词语并能理清课文层次。 教学过程: 一、图片导入,简介威尼斯 1.教师出示体现威尼斯城市特...
26、威尼斯的小艇 轻快灵活 皮垫子 威尼斯的小艇教学设计篇二 一、指导思想与理论依据 1.引导学生在自主合作中学习,创设宽松的学习氛围。《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识...
《威尼斯的小艇》教学设计 篇1 教学要求: 1、学习课文,了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具。 2、默读课文,在理清层次的基础上,进一步学习归纳段落大意。 3、学习本课生字新词,理解词义,能写出“倒退”、“弯曲”、“散开”、“静寂”的反义词,欣赏本课的好词好句。 教学重点: 如何利用摘...
《威尼斯的小艇》优质教学设计优秀9篇 《威尼斯的小艇》优质教学设计篇一 一、创设情景、导入新课。 1.同学们,平时我们只能从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风光,极少出外旅游,今天,老师就带你们到外国旅游,好吗? 2.好!现在我们已下了飞机,到了意大利的威尼斯,请同学们用你的摄像机——眼睛把威尼斯的...
】 板书设计: 样子(奇) 威尼斯的小艇驾驶技术(好) (重要地位)作用(大) 教学反思: 《威尼斯的小艇》是人教版五年级下册第八组的课文。本组教材以“异国风 情”为专题,目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿 多彩的异国风情画卷。《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的样子,船夫驾驶小艇的 高超...
第一段(第一自然段),讲小艇是威尼斯主要的交通工具。第二段(第二、三自然段),讲是什么样儿的。 第三段(第四自然段),讲船夫的驾驶技术特殊好。 第四段(第五、六自然段),讲小艇与人们的日常生活息息 相关。 威尼斯的小艇教学设计2 教材分析 《威尼斯的小艇》 是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇...
《威尼斯的小艇》教学设计 篇1 教学要求: 1、学习课文,了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具。 2、默读课文,在理清层次的基础上,进一步学习归纳段落大意。 3、学习本课生字新词,理解词义,能写出“倒退”、“弯曲”、“散开”、“静寂”的反义词,欣赏本课的好词好句。 教学重点: 如何利用摘...
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光。课文首先交待了小艇是威尼斯主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点和船夫高超的驾驶技术,最后说明小艇与人们的日常生活息息相关。本课教学要求教师能引导学生挖掘文中的美,通过品读赏美,使...