[详解]因为氧气支持燃烧具有助燃性,二氧化碳不支持燃烧,所以可以用燃烧的木条来检验氧气,空气和二氧化碳。放入燃烧的木条后燃烧更加剧烈的是氧气,熄灭的是二氧化碳,空气中含有一定量的氧气,能使燃烧的木条正常燃烧,燃烧的木条在空气中无明显变化。 答案为:将燃烧的木条放入瓶中,木条燃烧剧烈的为氧气,熄灭的为二氧化碳,无...
故答案为:把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气.故答案为: 把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气 【点评】 题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是...
试题分析:区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的. 试题解析:氧气可以支持燃烧,空气中虽然含有氧气,但是氧气的浓度小于纯氧,而二氧化碳不能支持燃烧,所以可以用燃着的木条来将它们区分开来;即:将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶...
将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,其中使小木条燃烧更旺的那瓶气体是氧气;使燃着的小木条熄灭的那瓶气体是二氧化碳;使小木条正常燃烧的那瓶气体是空气解:因为氧气具有助燃性,能使燃着的木条燃烧得更旺,二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,所以能使燃着的木条熄灭,所以将燃着的小木条分别伸入三瓶气体中,其中使小木条...
【解答】解:氧气具有助燃性,二氧化碳不具有助燃性,将燃着的木条伸入气体中,在氧气中燃烧更旺,在二氧化碳中熄灭,在空气中燃烧的现象不变,依据出现的现象进行鉴别,故答案为:将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中,若木条燃烧的更旺,瓶内是氧气,木条燃烧的与瓶外一样,瓶内是空气,若木条熄灭了,瓶内是二氧化碳. 【分析...
答案 先用带火星木条确定氧气,除去氧气再用燃着的木条确定空气,二氧化碳则用澄清石灰水确定,氮气用燃着的镁条确定而生成氮化镁,氖气是通电变色而确定,最后的就是氦气.以上的是确定一种气体后除去该种气体后再求下一种气体相关推荐 1如何鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气、氖气、氦气六瓶气体 反馈...
解答:解:已知氧气能助燃,氮气和二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.用燃着的木条分别伸入剩余的四个集气瓶中,使燃烧更旺的是氧气,使木条熄灭的是氮气或二氧化碳,不变的是空气;再将澄清的石灰水分别倒入使木条熄灭的两个集气瓶中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,没有变化的是氮气;故答案...
【题文】如何鉴别四瓶气体分别是氮气,氧气,二氧化碳,空气___。 答案 【答案】氧气具有助燃性,能使燃着的木条燃烧的更旺,氮气、二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故可将燃着的木条分别伸入四瓶气体中,能使木条燃烧的更旺的是氧气,木条熄灭的是氮气和二氧化碳,不变...
解析:(1)将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,燃烧更旺的是氧气,正常燃烧的空气,熄灭的是二氧化碳。(2)装置漏气 ; 红磷的量不足,没有将瓶内的氧气消耗完全;反应后未冷却至室温就打开止水夹等其中两条。 [解析] (1)将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中,若木条燃烧的更旺,则瓶内是氧气;若木条燃烧的与瓶外一样...