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如何理解教师不能只做传授书本知识的教书匠而要成为塑造学生品格品行品味的大先生
如何理解教师不能只做传授书本知识的教书匠而要成为塑造学生品格品行品味的大先生
2024-10-07 06:44:35
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含义
如何理解这句话:教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造...
但是有多少老师能称为先生?古时候,可能老师跟先生是相同的,因为他们不但教授学子们知识,还教授他们...
如何理解这句话:教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造...
但是有多少老师能称为先生?古时候,可能老师跟先生是相同的,因为他们不但教授学子们知识,还教授他们...
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师者 所以传道授业解惑也。 作者
师者 传道、授业、解惑
师者 所以传道、授业、解惑
如何理解高校教师努力精于“传道授业解惑”要做“经师”和“人师”的统一者
教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作 是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
传、帮、带教师传授情况
老师不仅要把知识传授给学生 而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新 这体现教师劳动的
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