如何提高初中化学课堂教学的有效性?一、建立和谐的师生关系"亲其师而信其道",是说一个学生只有亲近这个老师,在心里接受这个老师了,才能跟老师学习所传授的刘玉玲现代教育科学(中学教师)
一、创设能激发学生学习兴趣的教学情境,是提高课堂教学有效性的重要保证 兴趣是一种积极的情绪表现,满意的或愉快的刺激有助于学习。 1.用形象化的教学手段创设学习情境。在教学中中,要善于用各种教学直观手段,以学生熟悉的日常生活现象、生活情境素材进行加工或创设学生感兴趣的现实生活情境素材作为课堂情境。如:使用实...
针对这个问题,结合化学科目自身的特点,下面笔者结合自己的教学经验,就如何提高初中化学课堂教学的有效性提出了一些看法。 一、学会赏识学生,打造轻松的课堂氛围 在教学过程中很多时候都是教师在唱独角戏,学生保持沉默,极其气氛沉闷。学生大都是缺乏自信不敢积极表现自我,生怕说错、说得不够好,甚至怕被别的同学嘲笑。
4. 观察，直接在酒精灯火焰上加热，如学习§3－1水是人类宝贵的自然资源时，树立学好化学科的决心。5. 碘在酒精中扩散的实验，不可能一蹴而就，验证：1．掌握制取气体的实验原理，又与所学化学知识密切相关，收到明显的教学效果。6. 收集资料、整理药品、CO2与水反应的两个对比演示实验（用两个矿泉...
结合我们 目前初 中化学课堂 三、 精讲多练 。提高教学效率 教学 的现状 ,我认为其改革应在激发学生 的学 习兴 初 中化学的教学 ,难 免会 带有较多 的应试教育 趣, 调动学生的学习积 极性 和主 动性 ,充分认识到学 在现行 中考 的形式下 , 绝大 多数学校对于初 生是学 习的主体方面下功夫 。有效...
如何教会学生学习,增强学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性,已成为我们广大一线教师共同关注的问题。本文笔者从树立正确的教学观念,保证有效教学的实施;注重双边活动,活跃课堂氛围;指导学法,培养学生的自学能力;努力创造条件,加强实验教学四方面方面进行了探讨,为提高初中化学课堂教学有效性提出了可行性建议。
教学智 关联性 强的教学,确保每一位学 生在 知识 的学 习进程 中“ 不掉 慧的缺失是制约课堂教学有效性提高的 “ 瓶颈 ”。 1利用教学技巧 。教学是一 门艺 术 ,课堂是充满生命活力 . 队”,为教育和谐的实现 ,提供条件支 撑。 2新教学手段 。教学手段的 多样 化 是实 现课堂教 学有 效 .创 的...
2 提高农村初中化学课堂教学有效性的策略 2.1 积极调动学生学习化学的兴趣 化学本就是一门源于生活、高于生活又回归于生活的应用型学科，与人们的日常生活联系较为紧密，只要教师向学生充分展示化学的神秘和魅力，就一定能够激发起学生的学习兴趣。在化学教学中，有效的激发学生的学习兴趣，就可以确保学生在化学学习中...
略谈如何提高初中化学课堂教学的有效性
课堂教学的有效性是一个受方方面面、多种因素制约的复杂问题,要 提高初中化学课堂教学的有效性,笔者主要从学生学习兴趣的培养, 课堂教学设计,新课程理念下的教学行为转变等方面进行探究,经过 一年的实验对比,重庆市 2005 年中考成绩实验班人平 81.6 分,有效 分占 68.2%,比对照班分别低 1.8 分和 3.1%。这表明...