《24式简化太极拳》简案 年级 高二年级 班级 1 执教人 马超 人数 50 时间 07-09-06 课次 2 课的 部分 课的内容 组织教法 时间 次数 强度 导 入 部 分 一、体育委员集合队伍,报告人数。 二、师生问好,安排见习生。 三、宣布本次课的教学任务与目标 1、学习太极步。 2、学习24式简化太极拳1-3式动作...
(完整)24式简化太极拳教学设计.docx,一、教学内容 1、24式简化太极拳1-3式 2、复习各种步型、步法、云手 3、特长发展 二、教材依据 人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册 第七章选项学习的指导与提示 第五节武 术运动——太极拳套路. 三、指导思想 本课主要围绕
《24 式简化太极拳》 教学设计 一、 教学内容 1、 24 式简化太极拳 1—3 式 2、 复习各种步型、 步法、 云手 3、 特长发展 二、 教材依据 人民教育出版社《体育与健康》 (学生用书) 全一册 第七章选项学习的指导与提示 第五节武术运动——太极拳套路。 三、 指导思想 本课主要围绕“为了每一位学生健...
《24式简化太极拳》教学设计授课教师:**琼授课班级:高三、2班课时:第三课时授课课型:新授课一、教学分析设计【教材分析】本教材选自人教版《体育与健康》全一册第七章第五节“武术运动”。太极拳是运用中国古代的阴阳、太极学说的哲学理论来解释拳理的一门学问,它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、看待问题...
1.动作规范与准确性:24式简化太极拳的动作要求规范、准确,对于高一学生来说,掌握动作的细节和要领是一大挑战。 -设想:通过慢动作演示、分解教学和个别指导,帮助学生逐步掌握每个动作的准确姿势和流畅转换。 2.呼吸与动作的协调性:太极拳强调呼吸与动作的同步,这对于提高动作质量和健身效果至关重要。 -设想:在教学过...
24式简化太极拳教学设计《24式简化太极拳》教学设计一、教学2、复习各种步型、步法、云手3、特长发展二、教材依据人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册第七章选项学习的指导与提示第五节武术运动——太极拳套路。三、指导思想本课主要围绕“为了每一位学生健康、可持续的发展”的新课程理念,以“健康第一...
《简化太极拳24式》课程单元教学设计 《跆拳道》课程单元教学设计 一、教案头 授课主题 复习整套动作并掌握动作要领,考核腿法和太极一章。 授课教师 李开良 授课学时 2学时 授课班级 13级、14级 授课时间与地点 14周 体育馆 学 习 运动参与, 心理健康, 运动技能目标 目 身体健康目标 社会适应目标 标 通过复习,...
体育课《示范所学的24式太极拳动作》教学设计 一、设计概述 1、说教材 根据义务教育大纲新课程标准,对现代体育课堂提出了以下几点要求: ①坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长 ②激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识 ③以学生发展为中心,重视学生的主体地位 ④关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益 ...
教学流程(一)课堂导入与热身阶段队列操练,加强行为规范的养成和培养体育骨干。(二)达成目标阶段学习套路:重点掌握套路的连贯性,创编套路是为了加强对套路的理解,创新意识的培养;通过展示演练,培养同学相互学习与评价的能力,以及体验成功感的快乐。教学重点:24式太极拳的动作链接教学难点:1、个动作之间的衔接与把握2、...
六年级杨式太极拳24式教学设计 石柱县渝中实验小学曾武 教学内容:1、起式。 2、左右野马分鬃。 教学目标:1、初步掌握正确的运动方法与要领。 2、发展上下肢力量和身体协调性,提高身体综合素质。 3、培养学生对太极拳的兴趣。 4、通过组织教学,培养学生的组织性和集体主义精神。 教学重点:重心的前后移动。 教学...