幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计1 一、声音导入、激趣引情 1、小朋友们,老师带了神秘客人来,竖起你的小耳朵,看看谁听得准。(播放牛、马、猪、羊等动物的叫声,学生们一一认出。) 2、它们来自今天要学的“十二生肖”中。小朋友,你是属什么的?爸爸妈妈属什么的?你知道吗? 3、唉?为什么没有人属小猫?
大班语言活动教案:《十二生肖》 篇1 活动目标: 1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。 3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。 活动准备: 课件《十二生肖》、十二生肖图片 活动重点: 十二生肖的名称、...
十二生肖:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 七、作业设计 1. 回家后,向家长讲述十二生肖的特点和传说。 2. 家长协助孩子,用家庭材料制作生肖卡片,下周带来分享。 八、课后反思及拓展延伸 本次活动中,学生对十二生肖的顺序掌握良好,但在理解生肖特点和传说上还存在一定困难。在今后的教学中,应...
2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖?为什么? 活动廷伸: --十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗? 大班语言活动十二生肖...
教学内容应结合大班幼儿的认知特点,以生动、形象、有趣的方式呈现。通过故事、卡片、玩具等多种形式,让幼儿在视觉、听觉、触觉等多方面感知十二生肖,提高他们的学习兴趣。 二、教学目标的具体化 1. 了解并记住十二生肖的排列顺序及特点,可设置具体的学习任务,如:课后能复述故事,正确排列十二生肖顺序。 2. 培养幼儿...
1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的排列顺序及每个生肖的特点。 2. 培养幼儿的语言表达能力,提高他们的听说读写综合运用能力。 3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣,培养他们的民族自豪感。 三、教学难点与重点 教学难点:让幼儿理解和记忆十二生肖的排列顺序及其特点。 教学重点:培养幼儿的语言表达能力,提高他们的听说读写...
三、结束部分。通过关于十二生肖动物儿歌和童谣的联唱,激发幼儿对中华民族传统文化的喜爱之情,让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。 幼儿园大班语言《十二生肖》教案 篇2 设计意图: 随着社会现代化进程的加快,好多属于我们的传统文化淡出了人们的视野,为了让传统文化深入孩子们的内心,我选择了“十二生肖”这一个我国独有...
十二生肖 一是老鼠吱吱叫,二是牛儿尾巴摇, 三是老虎威风到,四是小兔蹦蹦跳, 五是飞龙像座桥,六是蛇儿圈圈绕, 七是马儿最会跑,八是羊儿吃青草, 九是小猴树上笑,十是小鸡起得早, 十一是狗看门好,十二是猪凑热闹。 活动反思: 《十二生肖》是一节大班的语言活动,对于生肖,孩子们是既熟悉又陌生,因此,我...
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 教学准备: 十二种动物图案、循环的转盘 活动过程: 一、谈话导入,了解家人的属相 1、师:“小朋友,我们知道了自己的属相,那你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶等家里人的属相吗?”(幼儿边...
幼儿园大班语言活动《十二生肖》教学设计 1 一、声音导入、激趣引情 1、小朋友们,老师带了神秘客人来,竖起你的小耳朵,看看谁听得准。(播放牛、马、猪、羊等动物的叫声,学生们一一认出。) 2、它们来自今天要学的“十二生肖”中。小朋友,你是属什么的?爸爸妈妈属什么的?你知道吗?