单双数大班数学教案篇1 活动目标: 1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数; 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力; 3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。 活动准备: 2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料 活动过程: 一、情景
单双数大班教案2 一、设计意图: 数字对幼儿来说是空洞枯燥,但幼儿对生活中的物品充满了乐趣,于是我将一个个的数字融入幼儿的生活,激发幼儿对数学的兴趣,让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数,本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。 依据:《指南》提出_...
单双数大班教案篇1 活动设计背景: 在一次音乐律动表演活动中,为了扩大活动空间,我让幼儿排成一排,从一开始报数,然后我请单数的小朋友上前一步,小朋友你看看我,我看看你,都不知所措,最后他们问我:“老师,什么事单数啊”?我恍然大悟,原来他们还没有单数这个概念。 《纲要》明确指出:数学教育的目标是能从生活和...
大班数学《有趣的单双数》 篇1 目标: 1、认识10以内单双数,引导幼儿理解单双数的实际意义。 2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐。激发幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。准备:圆形宝宝55个、磁性数字1—10。操作表、标有10以内数字的小汽车若干。过程:一、集体活动(1)、引...
幼儿园大班单双数教案 1 活动目标: 1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。 2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念,并区分10以内的单双数。 3、能愉快、积极地参与到活动中去。 4、发展目测力、判断力。 5、引发幼儿学习单双数的兴趣。
大班《单双数》教案5篇
幼儿园大班单双数教案篇1 一、活动目标 能区别10以数的单双数。 发展思维的灵活性。 二、重点与难点 理解单数和双数的含义。 三、材料及环境创设 在活动室里放置一些成单成双的物体。 在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。 各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡。 四、设计思路 幼儿区别和理解10以内数的单...
大班数学教案《10以内的单双数》 篇1 活动目标 1.理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数,正好数完的数是双数,数完还剩一个的数是单数。 2.培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 3.初步培养观察、比较和反应能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。
教师任意出示1—10内的一个数字卡,幼儿识别是单数还是双数,然后用动作表示。如:单数拍手,双数跺脚。 大班数学单数、双数教案 2 活动目标: 1、通过幼儿尝试操作,能熟练区分10以内的单、双数。 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。