大概念教学理念强调以学生为中心,注重知识的整体性、结构性,以及知识在实际生活中的应用,这无疑是对传统教学模式的一种革新与挑战。 首先,书中阐述的大概念教学理论体系,使我深深认识到,教育的目标不仅仅是传授具体的学科知识,更在于培养学生的批判性思维、创新能力和解决复杂问题的能力。大概念犹如知识的“骨架”,...
大概念15讲读后感 我最近读了一本书,名叫《大概念15讲》,这本书给我留下了深刻的印象。作者在书中以简洁清晰的语言,介绍了15个大概念,涵盖了哲学、科学、历史等多个领域,让我受益匪浅。 首先,书中介绍的大概念让我重新审视了世界。作者用通俗易懂的语言解释了复杂的概念,让我对世界有了更深刻的理解。例如,...
大概念教学15讲章巍读后感 As I delved into the 15th chapter of "Conceptual Teaching" written by Zhang Wei, I was deeply impressed by his profound insights and innovative approach to education. 在阅读章巍所著的《大概念教学》第15章时,我深受其深刻见解和创新教育方法的触动。 Zhang Wei's emphasis ...
后来,我尝试着用大概念教学的方法,让学生们先讨论自己在生活中观察到的环境问题,然后引导他们思考这些问题产生的原因和可能的解决办法。这一次,学生们的积极性明显提高了,他们提出了很多有创意的想法,有的甚至还准备在课后去做一些环保的宣传活动。 通过阅读这本书,我深刻地认识到,大概念教学不仅仅是一种教学方法的...
教师学习《大概念教学》心得体会 读后感。研读学习《大概念教学:素养导向的单元整体设计》教师读后感 学习研读 大概念教学 落实大概念教学 32121 共2700字 #教师 #读书心得 #大概念教学 - 认真的小文老师📝可帮写于20230212发布在抖音,已经收获了143个喜欢,来抖音,记
因此,当我读到《大概念教学》这本书时,我深感作者所提出的观点和方法对于我们的教育教学工作具有非常重要的指导意义。 书中提出,大概念教学是一种基于学生认知规律的教学方法。这种教学方法强调,学生应该在认识新知识时,从整体上把握知识的结构和联系,而不是仅仅记忆一个个孤立的知识点。我认为,这种教学方法非常...
如何让核心素养落地,这是全球教育工作者面临的重大命题。而大概念统领下的单元教学,可以让日常的学与教chao越传统的“双基”,是落实核心素养的有效途径。 《大概念教学15讲》提供了一个行之有效的大概念教学实践模型,系统论述了大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学是如何设计、实施和评估的。这是一...
在阅读了大概念教学相关文献和实践案例后,我对其有了更深入的认识和理解。 首先,大概念教学强调学生的主体地位。传统的教学方式往往是教师主导课堂,学生被动接受知识。而大概念教学则要求学生成为学习的主人,主动参与学习过程,通过探究、合作、交流等方式,自主构建知识体系。这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣和积极性...
大概念教学 5 15 讲读后感 标题:大概念教学 15 讲读后感——深度解读与实践启示 读完《大概念教学 15 讲》一书,我深受启发,对教育的本质和目标有了更为深刻的理解。大概念教学理念强调以学生为中心,注重知识的整体性、结构性,以及知识在实际生活中的应用,这无疑是对传统教学模式的一种革新与挑战。 首先,书中...
内容提示: 大概念教学 5 15 讲读后感 标题:大概念教学 15 讲读后感——深度解读与实践启示 读完《大概念教学 15 讲》一书,我深受启发,对教育的本质和目标有了更为深刻的理解。大概念教学理念强调以学生为中心,注重知识的整体性、结构性,以及知识在实际生活中的应用,这无疑是对传统教学模式的一种革新与挑战。