新版课程标准更新了课程内容与评价体系,首次提出以学科大概念为核心,促进课程内容的结构化,进一步落实学科核心素养.大概念视野下的课程与教学变革由此正式开启.什么是大概念,怎样找大概念,如何用大概念,是一线教师,教育研究者不断探索的核心问题.如何将理论讲清楚,将实践落下去,是当前大概念课程与教学研究的重点和难点...