中央民族大学2+1+1是指该校本科生的一种教育模式。这种模式是指在本科三年级时，学生可以选择到海外合作院校继续学习一年，获得该合作院校的学位或证书；之后再回到中央民族大学完成最后一年的学业，并获得中央民族大学的学位。这种模式的优势在于，可以让学生在本科期间获得更广泛的国际视野和跨文化经验，提...
学生入学即注册中央兰开夏大学本科学籍,分“3+0”、“2+1”两种模式进行培养:“3+0”模式下的学生无需出国,在北理工完成三年本科学习;“2+1”模式下的学生,前两年在北理工学习,第三年赴中央兰开夏大学本校完成剩余学业。 两种培...
作为全国首创的2+1模式的中本贯通专业班级,自2017年招生以来,结合文物保护与修复专业建设特点,信息管理学校就积极探索三所学校的合作模式。 也就是说,该专业属于“3+4”中本贯通模式,即考生通过中考录取后,提前确定本科就读院校与专业,中职三年、本科四年的上课方式。 信息管理学校文物保护与修复专业从培养目标一体化...
入学即可获得詹姆斯库克大学新加坡校区的有条件录取通知书,通过在国内本科阶段1年的学习,学生在英语语言和专业课方面会有较大的提高和突破:达到语言要求,学生可直升詹姆斯库克大学新加坡校区本科课程,本科毕业后,根据个人意愿可选择继续攻读1年硕士课程,最终获得詹姆斯库克大学本、硕文凭或其他世界名校的硕士文凭。 办学优势...
考1个专业，就能学到两个学校的王牌专业，自然是捡了大便宜！只不过这个模式的招生规模都不大，通常招收人数不过百，更像是实验性质的尝试，要想普及恐怕还需要不少时间。而还有一个缺点就是联合培养的高校一般都在同一个城市中，从目前这些高校的位置来看，绝大部分高校都在北京，只有西南财经大学和电子科技大学是...
学院采用 “一对多 ”合作办学模式，主要实施本科层次学历学位教育和外国学士学位教育。2019 年，学院成为...
4、四川师范大学2+2(+1)国际本科（硕士）项目的培养模式 采用2+2或2+2+1的联合培养 第一、二年：在四川师范大学就读，和统招生待遇一样 第三、四年：在泰国兰塔纳功欣皇家理工大学就读（如选择2+2+1的本硕项目，则第五年继续在泰国就读即可获得教育部所承认的硕士文凭）5、四川师范大学2+2(+1)国际本科...
02、国际本科1+3/2+2/3+1模式 1+3本科 商科:国际会计与金融、国际财务管理、金融数字技术、财务会计、金融统计分析、银行证券、旅游策划管理、媒体管理等 工科:计算机科学、软件设计、编程算法、计算机网络、大数据编程、人工智能、电子信息工程、电气工程及其自动化、工程师编程等 ...
培养模式 第一阶段 国内学习阶段(2 年):中央财经大学 学生在国内完成国外大学 1-2 年级专业通识课程,以及针对性的英语强化训练,所学课程经国外 对接院校评估可获得相应学分豁免。 第二阶段国外学习阶段(2-3 年):英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国...
1+2 国际本科 本项目采取中新联合培养的办学模式,由HEC广东升学咨询中心负责项目引进管理、提供新加坡院校留学申请服务等。 广东外语外贸大学国际学院为本项目的委托培养教学方,负责提供优质教学团队和教学设施设备,为学生提供一流的教学服务。 学生在广东省重点建设高校的大学校园内学习和生活一年。可直升入新加坡大学就...