环节3：创新题型作业设计为了进一步巩固和拓展学生的认知，我们设计了非良构、概念层面的远距离迁移题型。这些题目旨在鼓励学生运用大概念去解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。同时，这也是对整理课效果的综合评估，帮助学生更好地掌握和运用所学知识。在实施单元整理课时，我们需要注意以下几点：首先，整理课可以分...
当前大单元教学实施核心理念为:先带领学生“综观森林”(整体感知),再引导学生“局部审美”(问题探究),后引导学生学会“植树造新林”(迁移应用),三个环节对应的落实新课标理念的三大课型——单元导读课(起始课)、单元融通探究课、单元整理课(含单元大概念新...
当前大单元教学实施核心理念为:先带领学生“综观森林”(整体感知),再引导学生“局部审美”(问题探究),后引导学生学会“植树造新林”(迁移应用),三个环节对应的落实新课标理念的三大课型——单元导读课(起始课)、单元融通探究课、单元整理课(含单元大概念...
大单元教学设计方案模板(3篇)第1篇 一、教学目标 1. 知识与技能目标: - 学生能够掌握本单元的核心知识点,如…… - 学生能够运用所学知识解决实际问题,如…… - 学生能够通过自主学习、合作学习等方式,提高自己的学习能力。 2. 过程与方法目标: - 学生能够通过实验、观察、讨论等方式,培养科学探究能力。 - ...
大单元教学设计模板 教学单元名称：例如，曲线运动设计者学校/班级：待填写设计者姓名：待填写选用教材：人教版必修所需教学课时数：待填写教学设计理念：本单元教学设计旨在贯彻课程改革理念，创新教学方式。在教学中，教师将扮演引导者和支持者的角色，学生则成为学习的主体，通过多样化的学习活动，如实验、讨论和探究等...
📖现今,大教材观已成为主流趋势,大单元设计是每个新时代教师必须掌握的技能。如果你还在迷茫,不妨从这份简单的大单元教学设计模板开始,多练几遍,其义自见。加油,老师们!💪📌模板内容: 1️⃣ 教学背景分析(说明本课时的背景和意义) 2️⃣ 教学目标(明确本课时的具体教学目标) ...
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。
8️⃣ 作业与拓展学习设计:布置适当的作业,并提供拓展学习资源,帮助学生巩固和拓展知识 9️⃣ 特色学习资料分析、技术手段应用说明:介绍特色学习资料和技术手段,提升教学效果 🔟 教学反思与改进:对教学过程进行反思,总结经验教训,不断改进教学方法希望这份模板能助你一臂之力,提升你的大单元教学设计能力!🌟...
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。
本模板可根据具体教学需求进行调整和补充,旨在帮助教师更好地进行大单元情景设计。 第2篇 一、教案基本信息 1. 课题: [具体课题名称] 2. 学科: [学科名称] 3. 年级: [年级] 4. 课时: [课时数] 5. 教学目标: - 知识与技能:[学生应掌握的知识和技能] - 过程与方法:[学生学习过程中应采用的方法] - ...