《大人国与小人国》 篇1 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富,爱表现自己,但他们都以自我为中心,喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点...
八、板书设计:大人国与小人国 对比 大小 下面是学生绘画展示区 板书内容图文并茂的体现了本课的精髓,并为学生展示自我提供了平台,使学生在美术活动中体验到成功的快乐。 《大人国与小人国》教案篇2 本课主要是让学生们在认识大与小、高与矮的基础上能够用比较的方法,绘画富有幻想趣味的大人国或小人国。在第一个...
篇1:大人国与小人国教案 《大人国与小人国》教案 一、教材分析: 1.辑指导思想 ⑴本课大人国与小人国是一节绘画创作课,大人国与小人国属于造型表现领域。在让学生认识大与小、高与矮的基础上,通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。《大人国与小人国》通过绘画活动培养学生的想象能力、创...
大人国与小人国小学美术教案篇1 课题: 大人国与小人国 课时: 2课时 课堂类型: 造型表现欣赏评述 教学目标: 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2、能够用比较的方法,绘画(制作)“大人国”或“小人国”。 教学重难点: 1、能否用对比的方法,来突显主人公的“大”或“小”。 2、用来突显主人...
《大人国与小人国》教案篇1 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富,爱表现自己,但他们都以自我为中心,喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特...
第一篇:《大人国与小人国》的优秀教案 一、教材分析: 1、指导思想 (1)本课是一节绘画创作课,属于造型表示领域。在让同学认识大与小、高与矮的基础上,通过对比的表示方法将儿童眼中的魔法世界自由的出现在我们眼前。通过绘画活动培养同学的想象能力、发明能力、表示能力。 (2)在学习方法上应当偏重与讨论式的学习...
《大人国与小人国》的优秀教案 一、教材分析: 1、指导思想 (1)本课是一节绘画创作课,属于造型表示领域。在让同学认识大与小、高与矮的基础上,通过对比的表示方法将儿童眼中的魔法世界自由的出现在我们眼前。通过绘画活动培养同学的想象能力、发明能力、表示能力。 (2)在学习方法上应当偏重与讨论式的学习方法,使...
《大人国与小人国》教案1 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验,会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富,爱表现自己,但他们都以自我为中心,喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点...
第3课 大人国与小人国教案 一. 导入 师:孩子们,大家都看过《西游记》吗? 生:…… 师:还记得孙悟空在如来佛手中的情景吗? 孙悟空竟然把如来佛的手指当成了顶天的柱子。 孙悟空在如来手掌中显的那么小。 这是不是比较的结果呢。 师:同学们,我画了一片叶子。哪位同学能上来画一片更大些的叶子。生画。