通过数字、图形、颜色、生活常识的认知、语言词汇的丰富、时间空间概念的形成、动感想象力、逻辑思维能力的开发和提升,提高幼儿整体认知水平,发展幼儿记忆力、观察力、分析判断能力、思维能力、应变能力等综合智能。 通过数字、图形、颜色、生活常识的认知、语言词汇的丰富、时间空间概念的形成、动感想象力、逻辑思维能力的开发和提升,提高幼儿整体认知水平,发展幼儿记忆力、观察力、分析判断能力、思维能力、应变能力等综合智能。
婴幼儿早教 多元宝盒是一种专为3-6岁儿童设计的独特学习模式和教学模式,它通过多样化活动设计,培养儿童多方面的能力,具体包括: 动手能力:通过拼搭、实验等材料操作,儿童的手部精细动作和工具使用能力得到锻炼。 认知能力:活动中融入颜色识别、形状分类、数量比较等环节,帮助儿童建立对抽象概念的具象理解,例如通过积木组...
新蒙氏多元宝盒加盟投资金额:10-20万元 费用明细 所属行业: 教育网络 >潜能培训 企业名称: 深圳新蒙氏早期教育咨询有限公司 加盟人群: 白手起家、自由职业、二次创业 门店总数: 1809 品牌关注: 4910 项目收藏: 4910 1277人: 觉得有用 经营范围: 婴幼儿早期教育咨询、婴幼儿语言训练咨询;婴幼儿智力...
《多元宝盒——宝盒一开 智慧就来》作品展示,学习多元宝盒的孩子,拥有超强语言表达、动手操作、记忆力。专业教学体系、师资团队,优美教学环境,优异教学成果,全面提升观察力、记忆力、专注力、思维力、想象力。新蒙式多元宝盒,依据哈佛大学多元智能理论,针对中国幼儿学习环境和习惯,研发的科学实效学习模式和教学模式。500...
《新蒙氏多元宝盒》课程依据美国哈佛大学加德纳博士多元智能理论、瑞士心理学家皮亚杰认知发展理论和班图拉的亲历学习理论,针对中国幼儿的学习环境和习惯,研发的一套适合3-6岁儿童使用的最科学、实效的学习模式和教学模式,强调培养幼儿自发性的学习习惯。该课程作为我园多元特色活动课程之一,...
蒙式多元宝盒课，作为一种创新的教育方法，正逐渐受到广大教育者的关注。它通过提供丰富多彩的学习材料，激发幼儿的好奇心和求知欲，进而促进其自主学习能力的发展。这一课程模式不仅注重知识的传授，更强调幼儿的主动性和创造性的培养，为幼儿的全面发展奠定了坚实基础。◉ 课程理念与目标 蒙式多元宝盒课注重 激发...
新蒙氏多元宝盒是一种旨在培养幼儿自发性学习习惯的课程,它基于美国哈佛大学加德纳博士的多元智能理论和瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论,结合中国幼儿的学习环境和习惯而研发。该课程通过游戏和互动教学的形式,让孩子在玩耍中学习知识,旨在开发孩子的大脑潜能,实现左、右脑相互贯通、思维密切配...
多元宝盒操作流程 多元宝盒操作流程简述如下:儿童依据通关卡选取对应编号宝盒,从学具柜取出后入座依次开启宝盒、操作布,摆放教材本与学具到规定位置按照指引进行观察、思考与动手操作,如拼插、旋转、组合等,锻炼多种能力成后有序整理学具、收回宝盒,整个过程注重培养良好习惯与秩序感。
多元宝盒课程优点：完成对儿童综合商数和八大智能的提升，实现儿童个性化学习。引导、注重以儿童为本，让每名幼儿能够自主独立操作，培养兴趣，锻炼意志，养成良好的学习习惯，培育健全人格，造就拥有多元智慧的儿童。缺点：课程太多的话，肯定会加重学习的负担，不利于培养对学习的兴趣。课程特色 1、做到“自发...
多元宝盒的使用方法简单而灵活，通过不同图片和插棒的搭配，实现灵活的教具使用，适合不同年龄段和不同教育需求的幼儿教学。使用的具体方法如下： 《按数取物》时，翻开1号本，取1条插棒插入笔盒，按照图片上的色彩和数字，取相应个数和色彩的圈套入插棒。《按图排序》时，翻开2号本，取1条插棒插入笔盒，...