英语课程的评价要尽可能做到___的多元化,___的多样化,___的多维化。 A. 评价目标;评价形式和内容;评价主体 B. 评价形式和内容;评价主体;评
内容多元化形势多样化多维化分别 大多数的接受者对视觉设计的多元化、多维化表现形式是意识不到的,甚至对于视觉设计这种二维形态也并不关注,他们关心的只是自己看到了什么,看到的这些是多么富有创意和震撼力,而不是考虑到这种设计究竟是平面的还是立体的,或者是什么形式的,什么载体的,这就给设计师很大的构思空间去拓宽...
三、走出误区构建多元化、多样化、多维化的教学质量评价体系 (一)评价主体的多元化 对学生的学习评价不仅仅局限于教师根据学生在某一阶段的测试成绩给予终结性评价,而是增加了学生的自评和学生与学生之间的互评等多方面结合进行综合评价,形成了学生自评、生生互评、教师综评的多元化评价主体。 (二)评价形式的多样化 第...
百度试题 题目英语课程的评价要尽可能做到评价主体的__。 A.多元化B.多样化C.多维化D.多彩化相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
多元化多样化多维化,多元化,多样化,多维化探索不同领域、不同层面,实现多元化发展,追求多样化生活,构建多维化世界。 通过多种维度深入解析,运用多元化手段全方位分析解决之道 [股票软件指标公式技术交流] 红色丹砂 2024-11-21 相关标签:多元化视角考虑问题 多元化思维模型理解 多元化多样化多维化 多元化思维方式 阅读...
百度试题 题目英语课程的评价要尽可能做到评价形式和内容的__。 A.多元化B.多样化C.多维化D.多彩化相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
姜雪峰委员:多样化、多元化、多维化评价机制是避免内卷的最佳方式#上海两会 - 上海科协于20240126发布在抖音,已经收获了128.4万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
在教学中推进评价主体多元化、评价内容多维化、评价方法多样化,这种评价是()。 A.多元评价B.发展性评价C.主体性评价D.过程性评价 点击查看答案手机看题 你可能感兴趣的试题 单项选择题 ()实现了“准教师”向“真实教师”的角色转变。 A.教育实习B.教育见习C.教师工作实践D.顶岗教育实践 点击查看答案手机看题 单...
百度试题 结果1 题目根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,英语课程的评价要尽可能评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,___的多维化。该题您未回答:х 该问题分值: 2相关知识点: 试题来源: 解析 答案:评价目标 反馈 收藏
MAS平台包含多样化的业务类型、多维化的接入模式、多重化的安全保障、多元化的使用方式四大核心功能。A.正确B.错误的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效