外语教育学的研究内容广泛而深入,涵盖了外语教育的各个方面。从教学理论与实践的结合,到课程设计与评估体系的构建;从学习者的语言习得过程,到教师的专业发展与培训;从教育技术的应用,到跨文化交流能力的培养,都是外语教育学关注的重要议题。此外,外语教育学还关注外语教育政策、教育资源...
开展好外语教育学学科建设，助力外语学科健康发展，努力提高外语教育成效，提高人才培养质量，更好地服务国家和社会，是外语教育的根本目标。针对如何开展外语教育学研究，王文斌提出，在构建外语教育学过程中，应以切实提高教师的外语教育能力和学生的外语能力为主旨，以外语教育过程为主线，在汲取相关学科研究成果的基础上...
以前,这类研究仅从属于“外国语言学及应用语言学”二级学科下的研究方向;现在,外语教育学从外国语言学及应用语言学(外语教育方向)中脱离,成为与外国语言学及应用语言学平级的独立二级学科,值得深耕细作。外国语言学及应用语言学和外语教育学在学科依托、基础、...
常俊跃强调,外语教育教学工作需要外语教育学的理论指导,外语教师及管理人员需要具备外语教育学的理论武装,外语教学的诸多问题需要有人进行系统研究,也需要反哺外语教育教学及其管理。 就外语教育学而言,我国外语教育理论研究起步较晚,研究水平有待进一步提高,因此,亟须构建中...
一、外语教育学的定义 外语教育学是一门新的应用性教育科学，具有跨学科的性质，是教育学中的一个分支。它以近几十年来外语教学法的新进展和新成果为基础，从理论的高度研究外语教学过程的客观规律，探索外语教学模式和外语教学过程，是揭示外语教学过程的性质和规律的一门科学。外语教育不仅研究外语教学的理论基础，...
2024年1月,《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》正式颁布,“外语教育学”被正式增列为“外国语言文学”下设的二级学科,表明外语教育学学科已获得国家正式认可,这必将进一步推动我国外语教育的发展,外语界对此也高度关切,并已掀起研讨热潮。
《外语教育学》是1997年浙江教育出版社出版的书籍，作者是章兼中。内容简介 《外语教育学》讲学科教育学的主要功能和社会价值，集中表现在学科教育的最佳社会效益上。所以学科教育学必须以马克思主义为指导，按照“教育必须为社会主义现代化服务，教育必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者与接班。...
外语教育学和外语教学论是两个相互关联但有所区别的学科领域。外语教育学是一门研究外语教育现象、问题及其规律的综合性应用科学，主要关注外语教育的宏观层面，包括外语教育的政策、目标、内容、方法、评价等方面。它致力于探究外语教育的本质、功能和发展趋势，以及外语教育与社会、文化、经济等因素的相互...
外语教育学通过系统地研究外语教学的原理和规律,探索有效的教学策略,以提高学习者的语言能力和跨文化交际能力。 外语教育学的研究内容涉及多个领域,包括教学理论、教学方法、教材开发、教师培训和评估等。通过对不同语言的学习过程和特点进行深入剖析,外语教育学可以为教师提供更科学的教学理论和方法,帮助教师更好地引导...