个人备课要做到:(一) 备课标;(二)备教材;(三)备学生,分析学情;(四)备教法;(五)编写教案。个人备课目的要明确,要求要具体,措施要落实。 资料拓展 (一) 备课标 学习、理解和熟悉教学课标是备课的基本内容。只有钻研教学课标,才能了解所授课程的地位和作用;了解所教学科与其它学科之间的联系;弄清本课程的教学...
其中,备好课,必须做好三方面的工作:钻研教材、了解学生、考虑教法。其中备学生最关键在于了解学生学习的需要。主要包括:了解学生学习新任务的先决条件或预备状态;了解学生对学习任务的情感态度;了解学生对完成新任务的自我监控能力。学生的家庭背景、成长经历、生活的需要等属于教师了解学生的内容,但并非备学生的关键性...
教学活动的中心是学生,所以在备课中,“备学生”是教学活动的基础。故本题答案选 A。B 项备教材指教师在上课之前应当做到熟悉课程标准、熟悉教科书以及熟悉教学参考书。与题干表述不符,故排除。C 项备教法指教师在上课之前对学生整体水平做出判断,选择合适的教学方法。与题干表述不符,故排除。D 项备学法指教师在...
备课分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的
备学生、备教材 课堂教学是中小学教育教学的主渠道,教师是课堂教学的组织者,高质量的教育在很大程度上取决于高质量的课堂教学,而备课是教师取得高质量课堂教学的前提和基础。在备课的具体工作中,备学生是核心环节,备学生的工作效果对于备课质量起到至关重要的作用。学生的现实状况是教学的基本出发点,在备课活动中,备...
百度试题 结果1 题目高校教师备课应做到“四备”,即备教材、备学生、___、备自己。相关知识点: 试题来源: 解析 备教法 反馈 收藏
备课的三备是指备教材、备学生和备教法。教师在备课时,首先要准备好教学内容,根据课程大纲设定教学目标和组织教学内容,确保每个学生都能接受并理解。备学生,要了解学生的心理特点和认知水平,根据学生的需求设计合适的教学计划。备教法,教师需要选择适合的教学方法和策略,引导学生更好地学习和成长。 备课五备内容进一步...
百度试题 题目教师备课的基本工作有备教材、备学生、备( )。A.教法B.教案C.教学计划D.课题 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
备课有三备,即备课标、备教材、备学生。请简述备课标的含义。答案 答:一是经常性学习,;领会和把握《课标》对一门学科的性质、任务、目标、内容和实施原则等基本精神的表述,应用它来指导备课和上课 二是即时性学习,即参照《课标》中具体课程目标和内容一个优秀的或成熟的教师,应该经常地自觉地左眼并...
备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 相关知识点: 试题来源: 解析 、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。本学期我们继续坚持“一帮一工程”,以老带新,优秀老教师上示范课,年轻新教师听课学习,老教师亲临新教师的课堂...