通过这些教学方法的综合运用,激发学生的学习兴趣,提升他们的英语综合运用能力。 四、教学过程 1.导入环节 老师:同学们,今天我们要开始进行一个非常有趣的英语单元学习啦。现在,老师想先给大家播放一段非常精彩的英语电影片段,大家要认真看哦,看的时候可以跟着电影里的人物一起说英语。(播放一段与单元主题相关的英语...
综上所述,通过探索基于逆向设计的单元整体教学设计在高中英语核心素养的实践研究,我们不难发现,它具有丰富教育理论、改进教学实践和提升学生综合素养的重要意义。因此,作为教师应不断优化和创新逆向设计在高中英语单元整体教学设计中的应用策略,进而推动教育教学的创新和提高,为培养具备全面发展的高中生提供更好的教育资源...
UbD逆向设计的教学活动设计方法是以课程标准及学生的学习目的为依据来设计教学活动评价规范.在高中英语单元整体教学中,老师要根据期望的学习成果来识别评价依据,并对教学活动进行合理地安排,使教学目的得以有效的达成,促进培养学生的英语核心素养.本文主要阐述了逆向设计的含义及其与逆向设计有关的一些概念,以及基于逆向设计...
摘要:逆向教学设计从结果开始,再到制订评价标准,最后设计聚焦结果和评价的教学活动,为实际教学中推动教学评一体化的落实提供了有效路径.基于逆向设计法在高中英语单元整体教学中的应用,本文以人教版高中英语选择性必修第三册Unit5"Workingtheland"为例,阐述逆向设计法在单元整体教学中的应用流程.关键词:教学评一致性;逆...
高中英语逆向设计单元整体预期结果评估证据学习体验分析逆向教学设计的概念和流程.以《牛津高中英语》模块一Unit 1 School life为例,使用逆向教学设计模板进行单元教学设计,即先确定预期的学习成果,再确定合适的评估证据,最后设计学习体验和教学活动的过程.韩辉江苏省宜兴市官林中学英语教师...
【摘要】高中英语单元整体教学开展以来，学生在学习过程中碎片化、表层化的学习得到了完善，但是教师在对单元进行整体设计时仍旧缺乏较好的操作路径。基于理解的UbD逆向教学设计关注学生的理解，从教学想要达到的学习结果出发，“以始为终”，为整体教学提供了新的视角。本文通过对逆向教学设计内涵的解读，以及在单元整体...
三册Unit1Facevalues为例,通过确定预期结果,确定评估证据,设计学习体验三个阶段进行单元整体教学设计探究,验证了基于逆向设计的单元整体教学在促进学生建构深度理解,内化知识技能,实现迁移应用等方面的科学性和有效性.【关键词】逆向设计;高中英语;单元整体教学设计一,单元整体教学设计的理论依据《普通高中英语课程标准(...