所学内容贴近学生生活, 是学生普遍关注的社会热点和公众话题, 学生自然有自己独特的想法, 内心有许多话要说, 课堂难免产生激烈的碰撞, 摩擦出耀眼的火花, 课堂精彩洋溢。反之, 那些离学生生活实际较远的, 学生的认知水平、认识能力无法企及的文本材料, 学生不感兴趣, 往往上课就找不到感觉。课本中一些传统的经典...
佳木斯第五中学党委书记牟振宇认为,要时刻坚守教育责任与情怀,“教学生三年,为学生想三十年,为国家民族想三百年”,坚持给学生正确的三观培养、和谐的五育发展,努力给孩子一生最好的影响,给孩子一生最坚实的起步! 教育人一定要把学生正确的...
”培育学生的科学学习兴趣，重在提高学生的动手能力。为此，要加大实验课程建设力度，配齐实验教学所需的场所、设备等软硬件设施，同时也要结合学校实际，依托现有实验室、设备器材等基础设施以及人工智能、虚拟现实等技术，丰富完善实验教学环节，为学生提供更具实际操作性的实验内容，满足学生观察和研究的兴趣需要。要进一...
培育学生历史观、民族观、国家观、文化观在历史教学中占有重要地位。普通高中教师在学习和理解《义务教育历史课程标准（2022年版）》的基础上，要充分重视历史课程目标的“四观”，并以此为指导，深入研究历史教材的叙述逻辑，把大单元教学的理念落到实处，把发展学生核心素养的目标落到实处。（张斌平 作者系北京景山...
拓宽学生的学习视野与创新空间。打造创新思维课堂，培育新型学生，是教育面向未来的必然选择。通过这样的课堂，学生们将不再是被动接受知识的容器，而是主动探索未知、创造未来的创新者。他们将带着创新思维的翅膀，在未来的社会舞台上展现出无限的活力与潜力，为推动社会的进步与发展贡献自己独特的力量。
袁德宝始终以学生为中心，致力于激发学生的潜能，培养学生的综合素质，他的2016级硕士生周士强曾为他题写了一首诗：羡袁师 袁门才俊气自华，德育风华众人夸。宝贵品质心中栽，好运常伴育贤才。老成炼就志高达，师恩浩浩满天涯。在教育的路上，袁德宝严慈并济，他不仅教导学生专业知识，更传授做人、做事、做学问的...
如何培育出优秀的学生？孔圣人告诉我们需要谨记三件事：一是教会学生采取“默而识之”的学习态度和方法。“默而识之”，是说学习要“静”，要领会在心，善于思考，不可心存外物。它包含两个层面的意思:一是默默地记住所学的知识，下苦功夫，不浮躁;二是深人思考，学思结合。正如一些学生把所有知识都背下来，...
为了能够更好地培育学生,教师需要采取一系列措施来激发学生的学习兴趣,引导他们自主学习,并培养他们的创新能力、合作精神和问题解决能力。本文将介绍教师培育学生的一些重要措施。 1. 激发学生的学习兴趣是培育学生的第一步。教师可以通过多种途径来激发学生的学习兴趣,包括: •创设良好的学习环境:教师可以创设充满活力...
培育学生核心素养 小学部“三长”工作论坛 夏木阴阴正可人,万物向阳,山河长明,七月的夏日热情奔放,努力的日子永远发光。7月5日,“聚焦大观念教学,培养学生核心素养”西安经开第一学校小学部“三长”工作论坛如期召开。 本次活动由教...
一、满足学生的心理需求 心理学饿猫迷笼实验中,告诉我们随着一次次练习的不断增加,我们的试错率也会逐渐下降,因此桑代克提出学习的尝试错误理论,他认为学习是一种试错渐进的过程。如果我们要培育学生积极的情绪,首先,要了解学生的心理需求。 马斯洛需要层次理论告诉我们:人类具有一些先天需求,越是低级的需求就越基本;越...