作者: 胡洪 摘要: 通过音乐欣赏课,来培养小学生的创造能力,同时还能提高教师的教学素养,深度挖掘学生潜意识的创造能力与表现能力,从而提高学生的整体素质水平,更有力地推新教改的进一步开展。 关键词: 音乐欣赏;培养;小学生;创造力 DOI: CNKI:SUN:YDJY.0.2012-14-210 被引量: 86 年份: 2012 收藏...
艺术家陈家奇在音乐视频中创造一个超现实的星空景观 驻香港和伦敦的艺术家陈嘉奇(Kachi Chan)为歌手兼词曲作者奥利维尔聪(Olivier Cong)导演了一部史诗音乐视频。为这首歌创作, 妄想这段11分钟的视频以超现实的外星景观为特色,以补充康的不祥而平静的音乐风格。 奥利维尔·康格音乐的平静和黑暗告诉我们陈家奇的方向,...
教学中应注意“培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力,以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力”指的是课程内容的( )领域。 A. 感受与欣赏 B. 创造 C
综合艺术如歌舞剧、电影等就是利用艺术通感来调动多种艺术手段创造共同的意境的。芭蕾舞剧《天鹅湖》,音乐与舞蹈动作是那么和谐一致,以致我们单凭音乐欣赏就能体验到戏剧情境。所以,传统说法认为音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的回声。 ②由此,艺术家必须具有良好的艺术通感,才能把感性意象转化为审美...
书法是一门艺术,艺术的本质是抒情,抒情即表现生命的律动。书法与音乐作为艺域姊妹是现成的参照,如果说音乐是通过时间表现音质的空间,书法则通过黑白分割的空间记录一个创造者生命的时间。音乐有节奏、旋律、和声、音色,书法有用笔、结字、章法、墨法。在欣赏音乐与书法的过程中,可以领略印证其艺术维度的各种韵律味道。对...
向美而行,也是对艺术之美的不懈追求与创造。从古老的敦煌壁画到精美的青花瓷,从悠扬的古典音乐到激情四溢的现代舞蹈,艺术的魅力跨越时空,触动着我们的心灵。艺术家们用他们的才华和灵感,将生活中的点滴美好凝聚成永恒的作品。我们在欣赏艺术的同时,也可以拿起画笔、舞动身体、奏响乐器,用自己的方式去创造美。也许我们...
【课题名称】《渴望春天》一、教学目标 1.在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情,唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观积极的情感体验。 2.能够从以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐。 3.通过演唱、欣赏、自制打击乐等教学...
欣赏艺术:通过欣赏音乐、绘画、文学等艺术形式,感受不同的美。艺术能够启发我们的灵感,丰富我们的内心世界。 参与创作:尝试写作、绘画、摄影等创作活动,表达自己的情感和想法,创造出属于自己的美。 5. 面对挑战与成长 积极应对困难:生活中难免会遇到挑战和挫折,保持乐观的态度,从中学习和成长。每一次的困难都是通往美...
百度作文提供学习目标1、知道贝多芬的《英雄交响曲》,初步理解作者创作这部作品的历史背景。培养学生欣赏美、追求美、创造美、汲取艺术营养、在艺术作品中感受历史的能力与意识。2、了解贝多芬的成长历程和精神世界,并给自己以启迪。3、培养收集、查阅各类资料的能力。学
题目二、古希腊艺术欣赏——《米洛斯的维纳斯》维纳斯是罗马神话中的爱与美女神,也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。《米洛斯的维纳斯》(又称《米洛斯的阿佛洛狄忒》《断臂的维纳斯》)是古希腊雕刻家阿历山德罗斯于公元前150年左右创作的大理石雕塑,现收藏于法国卢浮宫博物馆...