高矮;长短;粗细 【解析】 在观察中比较物体时,可以按照高矮、长短、粗细等标准进行比较. 故答案为:高矮;长短;粗细结果一 题目 2.在观察中比较物体时,可以按照等标准进行比较。 答案 2.高矮长短粗细相关推荐 12.在观察中比较物体时,可以按照等标准进行比较。
这个视频时间不长,也就9分钟,但是在带着学生观看的过程中,适当的停止播放,学生会学习到很多科学探究的知识,也会体验完整的科学探究过程,“观察—假设—实验—研究”。环节一:在探究影子相互吸引过程中,鼓励学生思考为什么会出现这种现象,可能是什么原因?学生会假设:材料不一样、距离不一样、位置不一样等。这个实验...
在观察中比较教科版一年级上册第二单元第1课在观察中比较教科版一年级上册第二单元第1课【教科版】科学《在观察中比较》完整版课件图中有几只恐龙?图中有几只恐龙?1号2号3号4号5号1号2号3号4号5号两两比较,()号恐龙大,()号恐龙小1号2号3号4号5号两两比较,()号恐龙大,()号恐龙小1号2号3号4号...
第二单元比较与测量在观察中比较—教科版一年级上册科学课件—con新课导入01探究新知02基础达标03拓展延伸04新课导入——第一部分——c这是什么动物?课题引入图中的恐龙,哪只大、哪只小?课题引入图中的恐龙,哪只大、哪只小?课题引入探究新知——第二部分——探究新知小游戏:给恐龙排队探究新知探究新知第1步:排成...
2.1 在观察中比较 一、引入 生活中常见的比较:铅笔的长短、长颈鹿和大象的高矮、人的胖瘦。今天要比较一个大家都很感兴趣的玩具。(播放视频:侏罗纪公园,各种恐龙的合集剪辑,引出恐龙有大有小,有长有短。) 二、新课 1、观察图片,讨论图片里面的5只恐龙谁长谁短并说明理由。(同桌二人小组进行讨论,倒计时两分钟。
在观察中比较 (见课本第27页) 我们是怎样比较的?比较的结果是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 答:我们在比较时,首先要确立一个标准,如高矮、长短、胖瘦等。无论比较标准是什么,我们都要让两个物体在某一端对齐,才能公平、准确的比较。如果比较高矮时,我们要使两个物体的上部或下部在同一高度上,然后比较另...
第1课在观察中比较 【科学概念目标】 1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 【科学探究目标】 1.能从多种角度观察和比较物体。 2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。
《在观察中比较》是教科版一年级上册《比较与测量》单元起始课。本课以生活中儿童常玩的玩具导入课程,让学生们在观察恐龙模型中比较它们的大小。通过不同的方法,“比高低”、“比长短”,并通过简单的表格、画图等方法记录观察结果。聚焦板块,通过观察“图中的恐龙谁大谁小”,让学生开始认识到日常观察活动中处处...
师讲述:刚刚我们比拟了两个气球的大小,比拟了伸缩棒的长短,比拟了两位小朋友的身高,这些比拟都是在观察的根底上进行的。今天这节课我们就来学习在观察中比拟。板书:在观察中比拟 二、比拟图片中的恐龙 1.师讲述:气球的大小会比拟了,其他东西的大小你们会比拟吗?都这么厉害啊,老师有点不相信啊,PPT出示图片,现在...
新知讲解比长短新知讲解比高低在观察中比较从长到短活动记录在观察中比较从高到低课堂总结不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查,认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分...