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在德育课程中知识学习最终要为儿童的生活服务所以教学应以生活逻辑组织不同类型的知识
在德育课程中知识学习最终要为儿童的生活服务所以教学应以生活逻辑组织不同类型的知识
2025-02-09 16:43:26
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在德育课程中知识学习最终要为儿童的生活服务所以教学应以生活逻辑组织不同类型的知识
德育课程要做到“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行” 试以所学的德育原理分析
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是
以学生的兴趣、需要和能力为基础 通过学生们一系列的自主性活动而实施的德育课程称为
有学者提出:“课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验。”由此 以下属于课程的包括
教师在选择德育方法时 应考虑德育的具体任务、具体的情况和学生的 等因素
道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德育模式是
课内外对学生进行 思想品德、职业 道德教育情况
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