首先必须认真阅读原著《朝花夕拾》,然后能够熟练地针对问题归纳出包含此观点的文章,进而分析作答。鲁迅一直热切地关注着中国儿童,例如:《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的...
《朝花夕拾》中涉及儿童教育的有《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》等,总结起来,鲁迅的儿童教育观念就是:不封建迷信,不学封建孝道,在自由天性中成长,而不是被约束、限制。选择其中一个观点和结合具体文章分析即可, 示例:鲁迅先生反对旧的教育方式,反对封建礼教对儿童的荼毒。如《五...
鲁迅的儿童教育观在《朝花夕拾》中的表现 鲁迅在《朝花夕拾》中的体现儿童教育观念是:幼者本位、尊“天性”贵“自然”、反对扭曲和残害。 这是根据他进化的人类文明发展观而形成的。在这样一个基点上,他关心人类的发展,关心未来,反对为传统而牺牲未来,反对为老人而牺牲孩子。 他的那段名言众所周知:“从觉醒者着手,...
(1)《朝花夕拾》一书中,体现了鲁迅先生的儿童教育观念。《》一文谈及儿童的读书问题,鲁迅先生深情怀念阿长购书的往事,无疑是在赞美、感恩阿长淳朴善良、不扼杀孩子天性的行为;《》一文对封建儿童读物的题材进行了严厉批判,鲁迅先生认为儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理的特点;《》一文要强调理解儿童的天性,鲁迅...
(2)鲁迅一直热切地关注着中国儿童。 在《朝花夕拾》的众多篇章中,我们更可以体悟出鲁迅的教育观念。 请结合其中一篇文章的具体内容谈谈你的理解。 相关知识点: 试题来源: 解析 (2)示例一:《从百草园到三味书屋》中,鲁迅通过对封建私 塾教育方式的叙述,批判了封建教育制度对儿童天性的束 缚,表达了应让儿童健康...
探究点三:鲁迅的儿童教育观念在《朝花夕拾》中,有几篇文章涉及儿童教育问题,如《五猖会》《阿长与山海经〉》《从百草园到三味书屋》《(二十四孝图〉》等,有些观点在今天仍有借鉴
鲁迅对当时的儿童教育持什么态度答案示例:首先,鲁讯反对束缚儿童天性,认同儿童个性发展,比如在《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写、对雪地捕鸟过程的叙述,无不体现着儿童的天真与天性中的活泼,从中揭示了儿童广泛的生活趣味:其次,鲁讯批判传统教育方式,比如《〈二十四孝图〉》表现了封建礼教对儿童的茶毒,《...
有人认为鲁迅在《朝花夕拾》中透露出的教育观念之一是:养育者无需完美,只要心中有爱,也能给予孩子兴趣保护和激发。你同意这个观点吗?请结合《朝花夕拾》中相关人物、情节加以说明。(3分) 相关知识点: 试题来源: 解析 (3分)示例:同意这种观点。谋害隐鼠的长妈妈,脾气不见得好;睡相不好的长妈妈,做事不见得细致;...
示例一:我发现鲁迅的童年有乐有苦。如《从百草园到三味书屋》中,他有快乐的百草园、三味书屋的生活,他爱自然,爱读书,求知欲很强,有陪伴给他温暖的长妈妈,也有被封建教育压迫的枯燥、乏味、压抑,被生活中各色人物影响下的懵懂困惑。示例二:鲁迅主张一种顺应儿童天性的自然的教育,他批判封建教育制度对儿童天性的压制...
【解析】 【解析】 示例一:我发现鲁迅的童年有乐有苦。如《从百草 园到三味书屋》中,他有快乐的百草园、三味书屋 的生活,他爱自然,爱读书,求知欲很强,有陪伴 给他温暖的长妈妈,也有被封建教育压迫的枯燥、 乏味、压抑,被生活中各色人物影响下的懵懂困 【解析】 示例一:我发现鲁迅的童年有乐有苦。如《从百...