-圆锥:一个直角三角形绕着它的直角边旋转一周形成的旋转体。 -圆台:一个梯形绕着它的腰旋转一周形成的旋转体。 2.旋转体的特征 -球:表面由无数个半径相等的圆组成,所有点到球心的距离相等。 -圆柱:上下底面是两个相同的圆,侧面是垂直于底面的矩形。 -圆锥:底面是一个圆,侧面是一个顶点在圆锥顶部的扇...
中职数学圆柱圆锥球教案 中职数学(人教版)授课教案 9.4.4圆柱、圆锥(一) 【教学目标】 1.理解并掌握圆柱、圆锥的有关概念及性质,掌握圆柱、圆锥的侧面积公式,并能运用公式解决相应的问题. 2.通过教学,培养学生运用公式计算的能力. 3.理解侧面积公式的推导过程及其主要思想,渗透把立体几何问题转化为平面几何问题...
圆柱、圆锥、圆台和球教案 人教版.docx,圆柱、圆锥、圆台和球教案 人教版 主备人 备课成员 课程基本信息 1. 课程名称:圆柱、圆锥、圆台和球的认识与应用 2. 教学年级和班级:八年级(2)班 3. 授课时间:第2学期第10周,星期三上午第2节 4. 教学时数:45分钟 课程设计: 一
8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 教案-2023-2024 学年高一下学期数学人教 A 版(2019)必修第二册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 教案-2023-2024 学年高一下学期数学...
答:(1)球面被经过球心的平面截得的圆叫做球的大圆; 被不经过球心的平面截得的圆叫做球的小圆 在球面上,两点之间的最短距离就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度, 这个弧长叫做两点的球面距离. (2)圆柱、圆锥、圆台、球等几何体,都是由一个平面图形绕着一条直线旋转产生的曲 面所围成的几何体...
教学圆柱的认识时要让学生拿着圆柱形物体观察和摆弄可以通过看一看摸一摸等直观方法同长方体的表面进行比较使学生认识到两者之间的差别从而认识圆柱的侧面是曲面 第二单元:圆柱、圆锥和球教案 教学内容:圆柱的认识。 教学目标: 1.使学生认识圆柱,掌握圆柱的特征。 2.使学生认识圆柱的底面、侧面和高。 教学过程: ...
教案 圆柱圆锥球【教学过程】 *揭示课题 9.5.2圆柱圆锥球 *情境导入 观察: 这两个图形有什么共同特点或生成规律? *引入新知 以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱. 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥. 旋转轴叫做轴...
《圆柱、圆锥、圆台和球》参考教案 1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球 第一课时 教学目标: 1.能根据几何结构特征理解空间旋转体形成过程; 2.认识圆柱、圆锥、圆台和球的结构特征; 3.掌握圆柱、圆锥、圆台和球的截面及它们之间的关系. 教材分析及教材内容的定位: 教材先让学生思考圆柱、圆锥、圆台、球的生成规律,然后...
通过展开圆柱、圆锥、圆台的侧面,掌握圆柱、圆锥、圆台的表面积计算公式.2.能运用圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积公式进行计算并解决有关的组合体的表面积与体积.3.能运用球的体积与表面积公式解决实际问题以及能解决球的切、接问题.4.通过对圆柱、圆锥、圆台、球的学习,培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象等数学...
8.3.2圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积一、教学目标1.数学抽象:通过圆的面积推导方法由球的表面积推出其体积公式。2.逻辑推理:通过例题和练习逐步培养学生将..