教学圆柱的认识时要让学生拿着圆柱形物体观察和摆弄可以通过看一看摸一摸等直观方法同长方体的表面进行比较使学生认识到两者之间的差别从而认识圆柱的侧面是曲面 第二单元:圆柱、圆锥和球教案 教学内容:圆柱的认识。 教学目标: 1.使学生认识圆柱,掌握圆柱的特征。 2.使学生认识圆柱的底面、侧面和高。 教学过程: ...
-圆锥:一个直角三角形绕着它的直角边旋转一周形成的旋转体。 -圆台:一个梯形绕着它的腰旋转一周形成的旋转体。 2.旋转体的特征 -球:表面由无数个半径相等的圆组成,所有点到球心的距离相等。 -圆柱:上下底面是两个相同的圆,侧面是垂直于底面的矩形。 -圆锥:底面是一个圆,侧面是一个顶点在圆锥顶部的扇...
【教学目标与核心素养】 课程目标 1.通过对圆柱、圆锥、圆台、球的研究,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表 面积和体积计算公式. 2.能运用圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式进行计算和解决有关 实际问题. 数学学科素养 1.数学抽象:圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积公式; 2.数学运算:求旋转体及...
1.1.3 圆柱、圆锥、圆台和球 第一课时 教课目的: 1.能依据几何构造特色理解空间旋转体形成过程; 2.认识圆柱、圆锥、圆台和球的构造特色; 3.掌握圆柱、圆锥、圆台和球的截面及它们之间的关系. 教材剖析及教材内容的定位: 教材先让学生思虑圆柱、 圆锥、圆台、球的生成规律, 而后给出它们的定义,让学生初步理解...
答:(1)球面被经过球心的平面截得的圆叫做球的大圆; 被不经过球心的平面截得的圆叫做球的小圆 在球面上,两点之间的最短距离就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度, 这个弧长叫做两点的球面距离. (2)圆柱、圆锥、圆台、球等几何体,都是由一个平面图形绕着一条直线旋转产生的曲 面所围成的几何体...
问题1:圆柱、圆锥、圆台的展开图是什么? (小组合作,学生回答,教师点拨) 生答:圆柱的侧面展开图为矩形: 圆锥的侧面展开图是扇形: 圆台的侧面展开图是扇环: 问题2:如何求它们的表面积与体积? (提出本节课所学内容) 问题3:圆柱、圆锥、圆台三者的表面积与体积公式之间有什么关系?大家能用圆柱、圆锥、圆台的结 ...
精品可编辑授课教案授课班级执教者课题圆柱、圆锥和球(二)授课日期使用教材中等职业学校教材试用本《数学》第二册授课学时2教学目标1.知识与技能了解圆锥、球的结构特征;掌握圆锥、球的面积和体积计算。2.过程与方法通过立体图形教具使学生对所学的几何体有直观的认识。3.情感态度与价值观掌握能适合时代进步要求的必须...
中职数学圆柱圆锥球教案 中职数学(人教版)授课教案 9.4.4圆柱、圆锥(一) 【教学目标】 1.理解并掌握圆柱、圆锥的有关概念及性质,掌握圆柱、圆锥的侧面积公式,并能运用公式解决相应的问题. 2.通过教学,培养学生运用公式计算的能力. 3.理解侧面积公式的推导过程及其主要思想,渗透把立体几何问题转化为平面几何问题...
半圆的圆心叫做球心,半圆的半径叫做球的半径,半圆的直径叫做球的直径, 球常用球心字母O表示,如球O。 小结:常见空间几何体有棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球。其中棱柱、圆柱统称为柱体,棱锥、圆锥统称为锥体,棱台、圆台统称为台体,所以简单空间几何体概括分类为:柱体、锥体、台体和球体。 二、简单组合体 ...
圆柱 底面积: 侧面积: 表面积: 圆锥 底面积: 侧面积: 表面积: 圆台 底面积: 侧面积: 表面积: 自学指导二 (阅读课本117页至119页例4,限时5分钟) 1.球的表面积公式S=___(R为球的半径). 2.球的体积公式V=___. 3.阅读例3,完成以下几个问题 (1)浮标可看成由___和___组合而成; (2)1个浮标...