《圆明园的毁灭》教学设计篇一 教学要求 知识与技能 1、掌握课文的生字词。认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去...
圆明园的毁灭第一课时优秀教学设计 1 一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提条件,《圆明园毁灭》是人教版小学语文五年级上册第7组第21课,是一篇精读课文,它讲述的是圆明园当年辉煌的景观和它毁灭的经过,字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情,本课正是语文教学中进行中国近代史教育和爱国主义教育的极好凭借;...
请写下来。 六.完成达标检测 七.结课 这节课,我们领略了圆明园的辉煌景观。下节课,让我们继续走进圆明园,了解它惨遭毁灭的经过,同时学习作者独具匠心的写作特点。 板书设计: 21园明园的毁灭 布局独特 众星拱月 有 也有 有 也有 昔日的辉煌 ﹛ 建筑各异 还有 不仅有 还有 文物珍贵 上自 下至...
假如此时,你就站在圆明园的废墟旁,在瑟瑟寒风中,望着那残留的柱,你的心情怎样?你最想说些什么?请写下来。 六.完成达标检测 七.结课 这节课,我们领略了圆明园的辉煌景观。下节课,让我们继续走进圆明园,了解它惨遭毁灭的经过,同时学习作者独具匠心的写作特点。 板书设计: 21园明园的毁灭 布局独特 众星拱月 有...
《圆明园的毁灭》第一课时教学设计(通用13篇) 【教学要求】1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2、概括课文的中心思想,并体会作者是怎样围绕中心表达的。3、自学重点词语,用指定的词语造句。4、有感情地朗读课文。
《圆明园的毁灭》教学设计(第一课时) 篇1 教学目标: 1.认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过,激...
1、圆明园的辉煌已成为历史的记载,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化。 2、文章的题目为《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点。 课前准备: 1.课前搜集圆明园的相关资料. 2.多媒体课件 教学过程: 一、构建话...
《圆明园的毁灭》教学设计篇一 老师同学们,大家好!今天我说课的课文是小学语文教材第九册的一篇精读课文《圆明园的毁灭》。我把本课共分为两课时,今天我说课的内容是第二课时。 一。说教材 课文主要讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱、对侵略者罪恶行径的无比仇恨。文章主要写...
学具准备 Xxx 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学方法与策略 1. 采用讲授与讨论相结合的方法,先由教师讲解圆明园的历史背景和毁灭过程,然后引导学生进行小组讨论,分享各自的理解和感受。 2. 设计角色扮演活动,让学生模拟圆明园的昔日景象,通过扮演不同角色,如建筑师、游客...
教学内容 《圆明园的毁灭》第一课时,选自五年级语文上册同步精品课堂系列(统编版·五四制)第14课。本节课主要内容包括: 1.了解圆明园的历史背景和建筑特色。 2.学习课文中所描述的圆明园毁灭的过程及原因。 3.鉴赏课文中的生动描绘和修辞手法,体会作者对圆明园毁灭的悲痛之情。 4.通过分析课文,培养学生的爱国情感,...