定义:是指学习者个体通过自我调节机制,不断地通过同化与顺应两种方式,使认知发展从一个平衡状态向另一个平衡状态过渡的过程。 例子: 1原来会炒青菜,是平衡的状态。出现了肉,从不会加工,到能成功吃上肉,又到了一个新的平衡状态。这个过程,就是平衡的过程。 2原来会写钢笔字,是平衡的状态。出现了粉笔字,从不...
一图掌握一些比较琐碎的概念~ 祝你考研顺利上岸! 发布于 2020-07-20 21:08 内容所属专栏 教育学考研经验交流专栏 助你教育学考研上岸~ 教育学 考研 打开知乎App 在「我的页」右上角打开扫一扫 其他扫码方式:微信 下载知乎App 开通机构号 无障碍模式 ...
同化：鸡鸭鹅都动，所以都是有生命的。（认知量变）顺应：扫拖一体机也会动，但是没有生命，原来不是...
如下：随着儿童年龄的增长，其认知发展涉及到图式、同化、顺应和平衡四个关键词。1、同化：是指学习个体对刺激输入的过滤或改变过程。也就是说个体在感受刺激时，把它们纳入头脑中原有的图式之内，使其成为自身的一部分，以加强和丰富主体的动作。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我...
皮亚杰认为,人的认知结构是一种内在的心理结构,涉及( )四个概念。 A. 印刻、同化、守恒和反馈 B. 图示、同化、顺应和平衡 C. 图示、同化、顺应和反馈 D. 印刻、同化、守恒和平衡 相关知识点: 试题来源: 解析 B [解析]皮亚杰认为人的认知结构涉及图示、同化、顺应和平衡四个概念。故本题选B。反馈 收藏 ...
依据皮亚杰的观点，平衡化指通过多重的去平衡与再平衡，导致从一接近平衡的状态向着质上存在差异的平衡状态递进发展。而自动调节是介于同化与顺应之间的第三者，对同化与顺应进行调整以达到两者的平衡。皮亚杰认为一切知识，从功能机制上说，是同化与顺化的统一；从结构机制上分析，则是主体认知结构的内化产生...
同化：一个婴儿通过吸吮小奶瓶，发展了一种吸吮图式。当他试图吸吮大奶瓶的时候，就运用这种吸吮图式。
1.2(五)发展的结构(图示、同化、顺应、平衡) 212023-11 3 1.1(五)皮亚杰的认知发展阶段理论-发展的实质(动作) 422023-11 4 1.50(四)学习策略训练的原则 402023-10 5 1.49(四)资源管理策略 332023-10 6 1.48(四)元认知策略 302023-10 7 1.47(四)认知策略(复述、精加工、组织) 492023-10 8 1.46(四)促进...
根据皮亚杰的观点，平衡化是指通过多次平衡与再平衡的过程，使得个体的认知状态从初始平衡逐渐发展到质的飞跃。自动调节是介于同化与顺应之间的一个过程，它调整同化和顺应以实现两者之间的平衡。皮亚杰提出，所有知识在功能机制上都是同化与顺应的统一，在结构机制上是认知结构内部产生与外部应用的统一。运算...
皮亚杰图示同化顺应和平衡,认知发展阶段理论 142023-12 9 皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示 122023-12 10 皮亚杰的心理发展理论和信息加工理论有关儿童心理发展的观点的异同 1392023-12 查看更多 猜你喜欢 3.5万 皮亚杰 by:读书留声 1.4万 皮亚杰《结构主义》 by:王廷志_4o 1781 结构主义-皮亚杰～5h by...