百度试题 题目在皮亚杰的认知结构理论中,关于学习原理提出了四个概念分别是? A.图示 B.同化 C.顺应 D.平衡相关知识点: 试题来源: 解析 图示;同化;顺应;平衡 反馈 收藏
一图掌握一些比较琐碎的概念~ 祝你考研顺利上岸! 发布于 2020-07-20 21:08 内容所属专栏 教育学考研经验交流专栏 助你教育学考研上岸~ 教育学 考研 写下你的评论... 打开知乎App 在「我的页」右上角打开扫一扫 其他扫码方式:微信 下载知乎App 开通机构号 ...
因此同化和顺应之间的“均衡”皮亚杰称之为“平衡”,如同同化和顺应本身那样重要。为了保证正在发展中的儿童同环境有效的相互作用,平衡是有必要的。 结合往年考题我们会发现:关于这四个概念考得更多的是区分同化与顺应,题型多是单选题为主,识记类的简单也考的很少。 1.按皮亚杰的观点,学生知识结构形成的方式是( )。
定义:是指学习者个体通过自我调节机制,不断地通过同化与顺应两种方式,使认知发展从一个平衡状态向另一个平衡状态过渡的过程。 例子: 1原来会炒青菜,是平衡的状态。出现了肉,从不会加工,到能成功吃上肉,又到了一个新的平衡状态。这个过程,就是平衡的过程。 2原来会写钢笔字,是平衡的状态。出现了粉笔字,从不...
图式、同化、顺应与平衡 01图式 是指人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构。从发展的角度来看,儿童最初的图式是遗传所带来的一些本能反射行为,如吸吮反射、定向反射等。 02同化 是指有机体在面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知...
对原有图示进行巩固和完善是同化,对原有的图示修改和重建是顺应[比心] 1年前·广东 4 分享 回复 许心一 ... 图示 同化 顺应 平衡与不平衡认知是不断发展的过程 1年前·广东 3 分享 回复 来份炒粉 ... 童话,是同化 1周前·广东 0 分享 回复 ...
2 认知发展机制:图示,同化,顺应,平衡 44 2023-02 3 个体心理发展的一般规律 58 2023-02 4 Alone2097 Jan 31, 2023 20:56 31 2023-02 5 Alone2097 Jan 31, 2023 21:02 24 2023-02 6 Alone2097 Jan 31, 2023 21:14 48 2023-02 7 Alone2097 Jan 31, 2023 21:12 ...
3、平衡：是指学习者个体通过自我调节机制，不断地通过同化与顺应两种方式，使认知发展从一个平衡状态向...
1.3(五)皮亚杰的认知发展阶段理论(感知运动阶段、前运算阶段) 28 2023-11 2 1.2(五)发展的结构(图示、同化、顺应、平衡) 21 2023-11 3 1.1(五)皮亚杰的认知发展阶段理论-发展的实质(动作) 42 2023-11 4 1.50(四)学习策略训练的原则 40 2023-10 ...
皮亚杰认为,人的认知结构是一种内在的心理结构,涉及( )四个概念。 A. 印刻、同化、守恒和反馈 B. 图示、同化、顺应和平衡 C. 图示、同化、顺应和反馈 D. 印刻、同化、守恒和平衡 相关知识点: 试题来源: 解析 B [解析]皮亚杰认为人的认知结构涉及图示、同化、顺应和平衡四个概念。故本题选B。反馈 收藏 ...