大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。 小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 本标准的学年总分由标准分与...
本系统涵盖的网络智能化考核体系集网上理论考试、技能考试、国家学生体质健康标准测试和自主锻炼等“结构考核”评价过程智能化管理系统,使得学生可在任意联网的计算机上进行体育理论考试,成绩查询,考勤查询,缓考、免考申请,同时教师也可通过计算机将学生的各类成绩,分类汇总、计算为体育综合成绩,直接上报学校,这样大大减轻了...
《国家学生体质健康标准》的实施与学校体育改革 维普资讯 http://www.cqvip.com
《国家学生体质健康标准》与高校公共体育课程改革的相关研究
为了建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,提高大学生体质健康水平,我国于2014年出台了新的《国家学生体质健康标准》,对大学生体质测试的标准和门槛有所提高,也对高校体育课程提出了新的挑战.本文探讨了新标准下应该如何推进高校体育课程改革,切实提高大学生的身体素质,为高校体育教学提供参考. ...
《国家学生体质健康标准》的实施与高校体育课程改革的研究
学校体育是影响学生体质健康水平的重要因素之一,如何通过调整学校体育教学,使其最大限度地提高学生体质健康水平是体育教学改革的重要目标。文章以齐鲁师范学院为例,对大学生《国家学生体质健康标准》测试数据进行整理分析,提出基于《国家学生体质健康标准》的大学体育教学改革对策,即为了落实"健康第一"的指导思想,使体育教学...
《国家学生体质健康标准》下高校体育工作改革的探究
实施《国家学生体质健康标准》对高校体育教学改革的影响
普通高校公共体育课程改革新思考——基于《国家学生体质健康标准(2014年修订)》 采用文献资料,逻辑分析等研究方法,以《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的全面实施为背景,以提高青少年体质为出发点,以体育以及体育课的本质为基点,分别从体育课程... 刘美凤,郑瑾 - 《湖北体育科技》 被引量: 17发表: 2015年 ...