我校体育教学改革研究,立足于“以特色体育与学生健康为中心,以运动训练竞赛为动力,以科学研究为提升力”的建设指导思想,为实现大学生在校期间的个体身心健康和整体综合素质全面发展的近期目标和促进大学生形成体育意识、培养体育兴趣、提高体育能力、养成体育习惯、保持终身健康的远期目标。根据2014年新下发的《国家学生体...
大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。 小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 本标准的学年总分由标准分与...
《国家学生体质健康标准》与高校公共体育课程改革的相关研究
《国家学生体质健康标准》的实施与学校体育改革 维普资讯 http://www.cqvip.com
《国家学生体质健康标准》的实施与高校体育课程改革的研究
该文针对高校现行体育课程体系与教育部新颁布的《国家学生体质健康标准》中相关要求的矛盾,提出帮助学生明确体质测试的重要性,增加体育课程中体能训练的内容,提升体质测试成绩在体育教学评价中的比例以及为学生参与课外体育锻炼提供设施保证与科学指导的改革方向,以建立起科学,有效,可行的面向新《标准》要求的新式体育教学课...
体质和健康水平,教育部、国家体育总局 的水平高低。现代体质 的定义还包括在 222 体育课程结构分析 现代大学体 关于实施 《国家学生体质健康标准》(以 人体生理基础上所反映出来的心理健康程 育健康课程结构基本上延续了20世纪的 下简称 标《准》)的通知 (教体艺 2『007]8 度、体质水平的高低,决定了其工作的...
普通高校公共体育课程改革新思考——基于《国家学生体质健康标准(2014年修订)》 采用文献资料,逻辑分析等研究方法,以《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的全面实施为背景,以提高青少年体质为出发点,以体育以及体育课的本质为基点,分别从体育课程... 刘美凤,郑瑾 - 《湖北体育科技》 被引量: 17发表: 2015年 ...
学校体育是影响学生体质健康水平的重要因素之一,如何通过调整学校体育教学,使其最大限度地提高学生体质健康水平是体育教学改革的重要目标。文章以齐鲁师范学院为例,对大学生《国家学生体质健康标准》测试数据进行整理分析,提出基于《国家学生体质健康标准》的大学体育教学改革对策,即为了落实"健康第一"的指导思想,使体育教学...
【摘要】新版《国家学生体质健康标准》于 2014 年开始实施后,对高校体育工 作产生了极大影响。在实施过程中,存在着诸如大学生不能正确理解体质测试的意 义、体质监测结果缺乏有效的反馈途径、大学生体质健康的宣传教育工作滞后等问 题。高等学校体育教学应积极进行改革,加强对大学生进行体质健康和运动锻炼知 识的教学...