1. 教育资源方面我们大部分的英语教学是大班授课，在大班教学环境中，老师可能难以给予每个学生足够的关注和个性化的教学。这可能导致一些学生感觉无法充分理解和应用英语知识。此外，是教育资源不足，一些学校可能缺乏足够的教学资源和支持。2. 语言障碍困扰我们的还是发音和语法，部分英语老师的英语水平可能不足以提供准确的发音和
而传统的英语教学中有种倾向,教师一般只重视知识的传授,对情感因素在教学中的作用往往估计不足。对学生英语学习欠佳常采用多读、多听、多说、多练等强化训练方式或者批评惩罚等消极的手段,使学生对英语学习产生消极影响,两极分化日益严重。 有位学生比较聪明,老师对他的要求很高,每次出现错误都严厉批评,该生渐渐对英...
”因此,重视情感因素在英语教学中的重要作用,对于培养学生良好的学习习惯,促进学生的全面发展具有重要意义。 1.情感是人脑的一种机能,是对客观事物抱有不同好恶而产生的内心变化和外部表现 它包括积极情感,如:兴趣、自信、强烈动机、惊喜等;消极情感,如:焦虑、害怕、愤怒、厌恶等。情感因素起着促进或阻碍的作用:1...
语言教育能力包括英语教师的精深的教育理论、娴熟的教学技能、渊博的综合知识。 英语教师的这些措施综合起来直接影响着英语课堂教学中师生的活动策略,影响着英语课堂教学活动的有效性。 二、教师的教学策略 毋庸置疑,英语教师的课堂教学策略是影响英语课堂教学有效性的最重要的因素。按照《初中英语课程标准》的要求,英语...
英语当 真就是如此难学?其中的症结究竟出在什么地方?本文将从以下六个因素对英语教学进行分析: 1 教学理论上的5个W+HOW WHO:谁参与教与学?很显然是教师和学生,即是教学的主体和客体。当今英语教学界的风气已 由以往的teacher一。entered转为student一centered,教师的角色也渐渐从过去的controller变为instructor, ...
一、英语教学中的情感因素分析 情感即人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同的体验,具体是指兴趣、动机、自信、意志、态度和个性特征等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。一般情况下,上面所列出的因素都是积极的情感,这些是英语教学中要发展的情感。当然,情感态度也包括一些消极的情感,如焦虑、抑制、过于内向...
【关键词】学校英语教学;情感因素;应用现代教育实践表明:情感因素是影响英语教学质量的重要因素之一,情感因素和智力因素共同决定着学生的学习效果。情感教学是指教师授课时,要高度关注学生的情感变化,在教学中充分利用情感因素,并将情感因素融入到课堂,来增加学生学习的兴趣和积极性,以达到教学目标,提高教学效果的目的。
英语教学中情感因素的运用(一)语言的学习对那些正处在青春期的学生们来说也许是一种很枯燥的东西尤其是对一门外语的学习而且在他们还没有意识到学习英语的重要性之前怎样使他们逐渐产生对英语学习的兴趣和培养他们自觉学习的意识这些对英语教师来说是尤为关键的那么情感因素就像是整个英语教学活动中的灵魂它贯穿于整个...
浅谈英语教学中的情感因素 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验。当事物满足人的需要时,就产生喜爱、愉快、满足的情感;反之则产生不满足、厌恶的情感。小学生的情感处于形成的初级阶段,稳定性差,可塑性大。因此,情感是影响学生学习和发展的重要因素。英语新课程标准也指出,情感态度是基础教育阶段英语教学的...