《因数和倍数》优秀教学设计 1 一、教学目标 (一)知识与技能 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系,掌握找一个数的因数和倍数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数,及因数和倍数个数方面的特征。 (二)过程与方法 通过整数的乘除运算认识因数和倍数的意义,自主探索和总结出求一个数的...
小学数学优质课倍数和因数优秀教学设 计 教学目标 1 、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义,初步理 解倍数和因数相互依存的关系。 2 、依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并 总结找一个数的倍数和因数的方法。 3 、在探索中,感受数学知识的内在联系,体会数学内容的奇 妙、有趣,产生对数学...
小学数学《因数和倍数》公开课一等 奖教案 小学数学《因数和倍数》教案 一、教学目标 【知识与技能】 理解因数和倍数的概念及其相互依存的关系,会判断谁是谁的因数、谁是谁的倍 数。 【过程与方法】 经历对除法算式分类的过程,提高观察、归纳能力。 【情感态度与价值观】 渗透事物之间的联系,感受相互依存的关系。
第2篇:小学数学优质课倍数和因数优秀教学设计范文 教学目标 1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义,初步理解倍数和因数相互依存的关系。 2、依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法。 3、在探索中,感受数学知识的内在联系,体会数学内容的奇妙、有趣,产生对数学的...
主备课人|冯春明|备课时间|3/11| 课题|因数与倍数|课型|讲授课| 三|维|目|标|1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;|2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;|3、能熟练地
1、优质课倍数和因数教学设计及反思 教学内容: 苏教版四年级 (下册)第 7072 页的例题及相应的“试一 试”,第 72 页“想想做做 第 13 题 教学目标: 1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数 的含义,探索求一个数的倍数和因数的方法,能在 1100 的 自然数中找出 10 以内某个数的所有倍数,能...
因数和倍数的整理与复习教案优质公开课获奖教案教学设计青岛版六年级下册第三课时一创设情境,引入复习内容课件出示,名探柯南在侦查一个特大盗窃集团过程中,获得藏有宝物的密码箱,密码究竟是什么呢请看信息,ABCDEF每个字母表示一个数字,原创文稿 清风知己zhijidoc.com
因数和倍数教学设计优质课第 1 篇 教学内容: 苏教版(义教课标数学)四下第 70-71 的例题以和 72 页“想想做 做”的 1-3 页。 教学目标: 1、通过操作活动得出相应的乘除法算式,协助同学理解倍数和 因数的意义;探索求—个数的倍数和因数的方法,发现一个数倍数和 因数的某些特征。 2、在探索一个数的倍数...
人教版数学《因数和倍数》教学设计教学内容: 人教版小学数学第十册教材 12-13 因数和倍数 教学要求: 1、通过学生自学让学生理解掌握因数和倍数的意义,明确因数和倍 数是相互依存的。 2、通过学生合作学习,让学生掌握找一个数的因数的方法。 3、培养学生的自学能力、观察能力、抽象概括能力以及学生的合作 探究能力...
第1篇:优质课《倍数和因数》教学设计及反思的范文 教学内容: 苏教版四年级(下册)第70~72页的例题及相应的“试一试”,第72页“想想做做 第1~3题 教学目标: 1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义,探索求一个数的倍数和因数的方法,能在1~100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数,能找出...