四年级语文下册《猫》教学设计 篇1 教学目标: 1、有感情的朗读课文,了解猫的性格古怪。 2、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的,并体会作者的爱猫之情。 3、学会围绕一个意思,举两三个事例,把一段话写具体。 教学重、难点: 指导学生学习老舍先生语言的条理性、准确性、生动性...
四年级语文下册《猫》教学设计 篇1 【学习目标】 1、认识生字“乖”“凭”“职”“痒”“淘”“辟”“勃”;会写“性”“格”等13个生字;积累“无忧无虑、任凭、尽职、屏息凝视、温柔可亲、抓痒、丰富多腔、变化多端、稿纸、踩印、梅花、跌倒、撞疼、开辟”等15个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文...
四年级语文下册《猫》教学设计 篇1 教学目标: 1、有感情的朗读课文,了解猫的性格古怪。 2、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的,并体会作者的爱猫之情。 3、学会围绕一个意思,举两三个事例,把一段话写具体。 教学重、难点: 指导学生学习老舍先生语言的条理性、准确性、生动性...
通过“从哪里能体会出猫的性格古怪”和“再现小猫的淘气场景”这些整体感知的问题,进一步引导学生走进课文,走进作者,在与文本的对话中逐步感悟、理解,从而逐步准确地把握课文的主要内容,即猫的性格特点。 (二)体悟情感,学习、品味语言文字 在《猫》这篇课文里,作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟...
四年级语文下册《猫》教学设计篇1 教学目标: 1、有感情的朗读课文,了解猫的性格古怪。 2、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的,并体会作者的爱猫之情。 3、学会围绕一个意思,举两三个事例,把一段话写具体。 教学重、难点: ...
小学四年级语文《猫》的教学设计本文是一篇讲读课文基于五年级学生有了一定的理解分析和概括的能力教学本课应在学生预习的基础上通过学生合作交流自主探究引导学生理清文章脉络通过朗读和对重点词句的推敲加强学生对课文内容理解培养学生的分析观察能力学习作者精妙的写作手法 小学语文《猫》教学设计及教学反思 一、教学目标...
部编版四年级下册语文《猫》教学设计(通用8篇) 部编版四年级下册语文《猫》教学设计 篇1 教学目标: 1、感知课文内容,体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 2、体验、探究小说主题的多义性。 3、品味细节描写。 教学的重点: 体验、探究小说主题的多义性。 教学方法:朗读法,谈话法,讨论法 教具:多媒体 教学过程:...
四年级下册《猫》语文教案 篇1 教学目标: 1.认识7个生字,会写13个生字,重点指导“凭、踩、辟”的写法。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 4.体会“人爱猫,猫亲人”的情感 教学重点: 学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。
部编版四年级下册语文《猫》教学设计 篇1 教学目标: 1、感知课文内容,体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 2、体验、探究小说主题的多义性。 3、品味细节描写。 教学的重点: 体验、探究小说主题的多义性。 教学方法:朗读法,谈话法,讨论法 教具:多媒体 ...
教学目标 1、会认“虑、职、蹭”等8个生字,会认多音字“屏、折”,会写“忧、虑、贪”等15个生字。理解“屏息、尽职、没完没了、无忧无虑”等词语。 2、默读课文,读懂课文内容,了解猫的特点。 3、体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。 4、培养学生热爱小动物的感情,激发学生观察小动物的兴趣。 教学重点...