一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小田鼠,天天说着悄悄话。
喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家。喇叭花开了,又圆又大,变成了“小电话”。小田鼠在树下打电话,“喂,是小鸟吗?我们是小田鼠呀!”小鸟在树上打电话:“小田鼠,你们好,我们是小鸟!”小鸟为小田鼠唱歌:“滴答,滴滴答...”小田鼠为小鸟说歌谣:“大尾巴长,大尾...
即:小鸟会对小田鼠说:“小田鼠,你在家干嘛呀?”小田鼠说:“我一直在等你的电话,你现在会飞了吗?故答案为:1)A.①B.②;(2)喇叭花小田鼠小鸟(3)小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞。小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树。(4)小鸟会对小田鼠说:“小田鼠,你在家干嘛呀?”小田鼠说:“我...
喇叭花电话角色分析 故事情节梳理与解读 语言知识点讲解与练习 互动环节与课堂表现 课程总结与延伸拓展 课程介绍与目标 01 02 故事中,喇叭花被赋予了特殊的意义,成为了连接友情的纽带。 故事发生在一个小镇上,讲述了两个好朋友之间通过喇叭花传递信息和情感的故事。 了解喇叭花的生长习性和特点,理解其在故事中的象征意...
幼儿园小班优质语言教案《喇叭花电话》含反思 1 【活动目标】 1、仔细观察画面,积极猜测,并能用完整的语句大胆表述。 2、体验故事中角色之间的美好情感。 3、能简单复述故事。 4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。 【活动准备】 ppt,两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》,故事补充。
喇叭花电话 童话故事 一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟。树下住着三只小田鼠。小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。一只小田鼠在树下种了棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。小...
===Word 行业资料分享--可编辑版本--双击可删=== 教学领域:语言教学内容:喇叭花电话教学目标: 1、理解故事内容,学习词汇:很…很…,又圆又大。 2、能够认真倾听故事,大胆猜想故事结尾内容。 3、感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情,体验朋友间的友好相处带来的快乐。 重点:了解故事内容,理解小鸟和小田鼠渴望交流的...
中班语言活动:喇叭花电话 中班语言活动:喇叭花电话1 设计意图:中班儿童是好奇、好问、对事物好探究的时期,培养儿童的口语表达能力是建构式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期,培养儿童对科学的兴趣和口语表达能力,所以特选了这个课题引导儿童与同伴交流合作。让儿童在游戏中体验快乐,增强儿童的口语表达能力...
这以后的每天早晨,林媛媛总会在大清早爬出被窝,准时守在喇叭花边,等待妈妈的声音从喇叭花里传出来。那是一天里她最幸福的时刻。 2 林媛媛一天天长大了,妈妈没有食言,每天早晨都给她打来一个“电话”。 没有什么特别的内容,都是任何一个妈妈每天要说上...
《喇叭花电话》是一篇充满了童趣,充满了爱与关怀的童话,它将喇叭花想象成电话,使小鸟和小老鼠能彼此交流,沟通。幼儿在体验,交流,表达中感受小鸟与小老鼠之间,自己与同伴之间那美好、关爱的情感。 在本次活动中,我先讲了故事的第一、二节,然后留下问题“树上的小鸟想和树下的小老鼠交朋友,你有什么好办法?”孩子...