科举制度，一般认为萌芽于南北朝的九流常选，定型于隋朝的进士科，后经唐朝初期的发展完善，自唐朝中期以后逐渐发展至巅峰。唐朝立国之初，由于官员缺口太大，官员任命通常较为粗暴，但随着统治的稳定，科举制开始逐渐成为主流。唐朝的科举分为两种，即常举和制举。所谓常举，便是“常贡之科”，也就是我们通常所指...
而其中能及第者不过十余人以至三十人左右,录取比例不过百分之一二.由于应举者多,录取名额少,50岁能考中进士的人,还算年轻,仍被看作“少进士”,终身不第的居大多数.“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,形象地刻画出进士登第的难度.贞观末年,唐太宗扩大进士科,提高了进士的进身之阶,对于唐朝前中期科举制的兴盛...
北周灭了北齐以后，科举制在北方盛行，隋文帝取代北周，建立隋朝后，南下兼并南陈，完成了天下大一统后，科举制度终于在全国得以推行。即便如此，隋朝的科举制，其实也不怎么靠谱。毕竟刚开始实行，很多方面不够完善，这就给了不少贵族子弟钻空子的机会。那么问题来了，唐朝的科举制总该能发扬光大了吧？其实如果我们仔...
唐朝时期科举制度的发展结束了我国几千年来的“人为选举”，科举考试下人为主观的干预相对减少，考试成绩占据人才衡量的大部分因素。贞观年间，科举制下唐太宗于民间得到了许多有才之士，缔造了古今闻名的贞观之治。科举制度的另一个跨越性的发展则是在武则天时期，当时为了避免贵族官员干预科举进程，女皇设立了“糊名”...
到了唐朝，科举制度不断完善，越来越多的寒门学子能够通过科举考试改变自己的命运，统治者也不拘一格，广泛的给予寒门学子机会。其实对于统治者来说，利用科举考试制度冲击世族政治，这也符合他们的根本利益。世家大族不断壮大，手中掌握的权力和资源不断增加，终究还是会对统治阶级造成威胁。他们在朝廷当中的势力盘根交错...
选拔人才的方式各有侧重，唐代科举制度分为常举与制举两种。常举以五经为主要考察内容，涵盖《礼记》、《论语》、《孝经》等科目；制举则以策问为主，考察《五经》、《四书》、《三史》等。两种考试各具特色，互为补充，且定期举行，不能替代。唐朝时期，为了防止考生形成小集团而引发政治腐败，朝廷对考生进行了...
科举制从隋朝开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了1300年。 唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。 常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中...
唐朝的科举制度分为常科与制举,常科包括进士、明经等科目,考试内容侧重诗赋、经义,实行分级考试制度,考生需通过礼部省试及吏部铨选方能授官。 1. **制度分类**:唐朝科举制度分为常规的常科(如进士、明经科)和皇帝临时下诏的制举。2. **考试内容**: - 进士科重诗赋、时务策,明经科考经义帖经; - 武则天增设...
隋朝的科举制是在两汉时的察举制上进行改良的，这个新的制度大大提高了官员的总体素质。隋朝灭亡了，唐朝继承了科举制，并对科举制加以改良。不过唐朝虽然改良了科举制，但和后来的科举制完全不一样，也和我们心目中的科举制不是一回事。绝大多数人对科举制并不陌生，在大家的心目中，科举制就是国家设定一定的...
因此，宋朝有骨气、有才气的官宦子弟，都以荫补为耻，宁愿放弃荫补的机会，选择参加科举考试，跟唐朝李德裕的观念正好相反。宋朝废除了公荐制，不允许朝臣向主考官写推荐信，行卷当然也随之失去了实质的意义；之后，宋政府又相继设立锁院制、封弥制、誊录制、三级考校制、别头试，尽最大可能堵住科举制度中存在的各个...