绘本咕噜牛教案 教案标题:《咕噜牛》绘本教案 一、教学目标 1. 认知目标:通过阅读《咕噜牛》这本绘本,学生能够了解动物的生活习性和情感表达。 2. 情感目标:培养学生对动物的关爱和保护意识,促进学生的情感交流和表达能力。 3. 表达目标:提高学生的口头表达能力和书面表达能力,培养学生的观察和描述能力。 二、教学...
《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。 教学过程: 一、...
《咕噜牛》讲述了一只聪明机灵的小老鼠在密林深处溜达时,遇到了不怀好意的狐狸、猫头鹰和蛇。面对这些强大的对手,小老鼠巧妙地编出了一个喜欢吃这些动物的可怕怪兽——咕噜牛的故事,并将它们一一吓跑。正当小老鼠得意之时,真正的咕噜牛出现了。小老鼠急中生智,利用自己的聪明才智,再次成功地吓跑了咕噜牛。整个故事...
1. 《咕噜牛》绘本。 2. 农场动物图片或卡片。 3. 黑板、白板或投影仪。 教学过程: 引入: 1. 引导学生观察并描述绘本封面上的图片和标题,激发他们的兴趣。 2. 提问学生是否知道农场动物的名称和特征,鼓励他们积极参与讨论。 阅读: 1. 分发《咕噜牛》绘本给学生,并提醒他们注意绘本中的农场动物。 2. 请学生...
《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适吅全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万丌要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。教学过程:一、以...
绘本习作之交往篇 咕噜牛(第一课时) 教学目标: 1.看图片,用自己的语言说说自己看到了什么,理解了什么。 2.借助生活经历,进行大胆、合理的想象,通过辅助问题,合理构思故事发展的经过。 3.尽量用完整的话说说故事发展的整个过程,尝试写下故事。 教学重点: 依据情境图片,结合辅助问题,进行大胆合理的想象,创编故事。
绘本习作之交往篇 咕噜牛(第一课时) 教学目标: 1.看图片,用自己的语言说说自己看到了什么,理解了什么。 2.借助生活经历,进行大胆、合理的想象,通过辅助问题,合理构思故事发展的经过。 3.尽量用完整的话说说故事发展的整个过程,尝试写下故事。 教学重点: 依据情境图片,结合辅助问题,进行大胆合理的想象,创编故事。
《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。 教学过程: 一、...
《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。 教学过程: 1、...
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