听障儿童的全面康复模式如图1.2.1所示,康复技能的掌握十分重要,其中言语训练是听障儿童康复训练的核心内容,是全面康复的重要前提;同时要对听障儿童进行学前教育,这是每个学龄前儿童必要的学习内容,两者同时进行,才能达到个体的全面恢复发展。 1.2河北地区听障儿童现状 听障儿童的康复是世界性的问题,根据世界卫生组织的数据...
儿童融合教育康复就读现状 由于听力损伤导致的言语和语言功能 障碍,听觉障碍儿童(以下简称听障儿童)往往在语言交流、认知、情绪和个性发展等方面都表现出不同于健听儿童的特点。融合教育提倡“零拒绝”,主张取消传统隔离式的特殊教育形式,使所有儿童都能够在普通学校中共同学习并取得成功。学前融合教育是指有特殊需要 0~...
在初步了解了手语和当下听障儿童教育现状后,小队队员决定继续听取周边的声音,从学校内有相关经历的同学老师开始,在实地调查前对调研主题进一步深入了解。 团队采访了手语社的社长加粮粮同学,了解到了高校志愿者的现状,从志愿者口中得知他们看到的特殊教育学校。团队发现,会使用手语的志愿者数目较少,在活动中,志愿者与...
在语言发展期即学前阶段,提供给听障儿童在融合的环境下,与普通儿童互动交往的机会,能够使听障儿童在语言、社交、个性等方面得到充分发展。通过对两类家长态度、康复机构和普通幼儿园教师态度、社会支持等的现状分析,对学前段听障儿童融合教育问题进行讨论,提出相关建议。 著录项 来源 《文教资料》 |2014年第22期|152...
随着年龄增大,听障儿童积极情绪的运用能力逐渐提高,消极情绪减少;不同性别听障儿童在运用发泄、被动应付和自我安慰调节策略上存在显著差异(P<0.05);随着融合时间的增长,听障儿童积极策略运用能力提高,消极策略逐渐减少.结论 学龄前听障儿童情绪调节策略运用总体情况不如健听儿童灵活多变,在融合初...
当当四季图书专营店在线销售正版《医学教育康复系列 听障儿童教育康复的原理与方法 含数字资源 听力障碍儿童特征听障儿童教育康复的历史沿革及康复的现状与问题XL 无 南京师范大学出版社 9787565144226》。最新《医学教育康复系列 听障儿童教育康复的原理与方法 含数字资源