小学四年级语文听课记录篇一听课简介上课时间:20XX年4月10日上午年级:四年级地点:XX教学过程:一、谈话导入,轻抚“春天”1、老师板书:“春天”2、播放课件,让学生谈自己眼中的春天。3、出示文本:“春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花也开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。
语文四年级上册语文《9古诗三首:暮江吟》听课记录四年级上册语文《古诗三首:暮江吟》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师以亲切的态度进入教室,与学生进行简短的日常交流。 2.利用PPT展示几幅描绘傍晚江边风光的图片,并邀请学生描述图片中的景色和氛围。 3.引出课题:“同学们,今天我们将一起走进唐代诗人白居易...
语文四年级上册语文《6夜间飞行的秘密》听课记录《夜间飞行的秘密》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师首先播放一段关于蝙蝠夜间飞行的视频,并提问:“同学们,你们知道在黑暗中飞行的动物有哪些吗?它们是如何在黑暗中飞行的呢?” 2.引导学生分享自己对于夜间飞行动物的了解,并引出本节课的主题:“今天我们要...
语文四年级上册语文《习作:写信》听课记录四年级上册语文《 习作:写信 》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 情境引入:教师通过讲述一个关于朋友间通信的温馨故事,或者展示一些历史上的书信实物和图片,激发学生对书信的兴趣和好奇心。 引出主题:教师明确本次习作的主题为“写信”,并简要介绍书信的重要性和基本格式。 1.2...
听课记录四年级语文上册 听课记录:四年级语文上册 课程名称:四年级语文上册 授课教师:XXX 听课日期:XXXX年XX月XX日 听课地点:XXXX 一、课程概述 本节课的主题是《XXXX》,教师通过引导学生阅读、思考和讨论,加深对课文的理解,同时培养他们的语言运用能力和思维能力。 二、教学目标 1.掌握本节课的生字词; 2.理解...
语文四年级上册语文《8蝴蝶的家》听课记录四年级上册语文《8 蝴蝶的家》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师以一幅美丽的蝴蝶图片为引,询问学生对蝴蝶的了解和喜爱程度。 2.播放一段蝴蝶在花丛中飞舞的视频,引发学生的兴趣和好奇心。 3.提出问题:“你们知道蝴蝶的家在哪里吗?它们是如何生活的呢?”为学习...
语文四年级上册语文《21古诗三首:出赛》听课记录四年级上册语文《21 古诗三首:出塞》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师以富有感情的语调朗诵一首边塞诗,如《凉州词》,营造一种边塞的氛围。 2.随后,教师提问:“同学们,你们知道什么是边塞吗?你们能想象到边塞的生活是怎样的吗?” 3.接着,教师简要介绍边...
四年级上册语文《24 延安,我把你追寻》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 激发兴趣:教师首先通过播放一段关于延安的视频或图片,介绍延安的历史背景,激发学生的好奇心和学习兴趣。 提出问题:询问学生对延安的了解程度,并提问:“为什么作者会追寻延安?”以此引入课文主题。 1.2 教学过程 朗读指导:教师示范朗读课文,强调...
四年级上册语文《13 精卫填海》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师以引人入胜的故事开头,简要介绍古代神话传说中的精卫鸟:“同学们,你们听说过精卫填海的故事吗?这是一个关于勇气、坚持和无私奉献的故事。” 2.通过展示精卫填海的图片或动画片段,激发学生对故事的兴趣。 3.提出问题:“精卫为什么要填海呢?
语文四年级上册语文《22为中华之崛起而读书》听课记录四年级上册语文《为中华之崛起而读书》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 开场提问:同学们,你们知道“为中华之崛起而读书”这句话是谁说的吗?它背后有着怎样的含义? 展示相关历史图片或视频,简短介绍周恩来总理及其时代背景。 提出问题:那么,在今天的课文中,我们会...