从了解学生学习的难易,才质的美恶,作为启发诱导的依据。主张由浅入深,从易到难,从简单到复杂的教学顺序,并因材施教,这是作为一个好老师的必备因素 分析总结。 主张由浅入深从易到难从简单到复杂的教学顺序并因材施教这是作为一个好老师的必备因素结果一 题目 君子知至学之难易而知其美恶,然后能博喻,能博喻...
君子知至学之难易君子知至学之难易(1) ——选择师长必须慎重 【原文】君子知至学之难易②,而知其美恶(3),然后能博喻(4)。能博喻,然后能为师。能为师,然后能为长。能为长,然后能为君。故师也者,所以学为君也。是故择师不可不慎也。记曰:“三王四代唯其师(3)。〞其此之谓乎! 【注释] ①本节选自...
君子知至学之难易而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师.这句话选自<<礼记.学记>> 请求大师帮忙翻译一下.并告知其寓意. 如果回答齐全又好者,必给予额外的奖赏. 在下
君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻。能博喻，然后能为师。能为师，然后能为长。能为长，然后能为君。故师也者，所以学为君也。是故择师不可不慎也。记曰：“三王四代唯其师。”其此之谓乎！【译文】君子懂得求学有难有易，并懂得人的天资有高有低，然后能够因材施教，广泛地晓喻。能...
君子知至学之难易(1) ——选择师长必须慎重 【原文】 君子知至学之难易②,而知其美恶(3),然后能博喻(4)。能博喻,然后能为师。能为师,然后能为长。能为长,然后能为君。故师也者,所以学为君也。是故择师不可不慎也。记曰:“三王四代唯其师(3)。”其此之谓乎! 【注释] ①本节选自《学记》。②...