“同课异构”就是相同学科的老师,选择同一教学内容,结合不同学生的状况以及教师本身的'生活经历、知识背景、情感体验建构不同的教学设计,呈现不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 “同课异构”教学研讨活动的探索和开展,关注教师如何组织和实施有效的课堂教学,关注学生在课堂...
本方案仅供参考,具体活动内容可根据实际情况进行调整。希望全体教师积极参与,共同促进教育教学质量的提升。 第3篇 一、活动背景 为了提高教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校教研组决定开展同课异构活动。通过此次活动,旨在鼓励教师深入钻研教材,探索不同的教学方法,培养学生的创新思维和综合能力。以下为本次活...
活动结束,将召开教师大会进行总结,对此次活动中表现突出的集体和个人在学校网站和宣传栏中进行宣传表彰。 同课异构教研活动方案 篇3 为了引导广大教师充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革,本学期,我校将结合教育局和中心校“积极开展同课异构教学研讨,探索有效课堂教学模式”有关精神,以“同课异构”为主要活动形式...
小学〃同课异构〃教研活动实施方案 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究,以提高课堂教学的有效性为中心,着力改进教法和学法,使课堂充分体现有效教学的理念,夯实学生基础知识、基本技能,有效提高课堂教学效率,引导全体教师参与教学研究,培养和打造一批教学基本功过硬,教有特色的研究型教师。 二、目的意义 开展“同课异构...
本学期9月份底,学校制定了“同课异构”教研活动方案。中心校辅导站、各基点校教导主任,负责对同课异构教研工作的组织协调、管理指导。组织全体四年级语文教师了解开展“同课异构”教研活动的意义,明确活动安排及相关要求。 三、确定课题 根据语文教学进度,选择四年级《猫》一课,作为“同课异构”教研活动课题。 四、...
同课异构展风采 且研且思共成长 ——学校2024年“同课异构”活动实施方案 为了践行新课标理念，进一步加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师的专业素养和教学能力，全面提升教师自身专业成长。学校决定开展“生本课堂·同课异构”交流研讨活动。一、指导思想 为了认真贯彻落实《教育局生本课堂教学改革...
五、活动步骤 本学期剩余时间比较紧张,为此我们制定如下活动步骤,并提出如下要求: 由教导处牵头制定“同课异构”教研活动实施方案,并积极向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义,正确认识“同课异构”对提高我校教研水平,促进教师专业成长的好处,引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。分为以下几步: (...
四、活动内容 1、第一阶段:宣传发动阶段 由教导处牵头制定“同课异构”教研活动实施方案,并积极向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义,正确认识“同课异构”对提高我校教研水平,促进教师专业成长的好处,引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。 2、第二阶段:课堂教学实施阶段 在教导处统一安排下,语...
同课异构主题教研活动方案1 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,试图假借“同课异构”这种特殊形式,加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
(1)教务处牵头,各教研组负责落实。 (2)九年级各学科老师为各学科评委,请准时参加。 (3)同年级同学科教师参与听评课。 八、活动安排 时间年级学科人员 同课异构活动方案 篇3 一、活动主旨: “同课异构”课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式,也是提升教师常态课堂教学质量的有效...