数学同位角、内错角、同旁内角教案 1 教学目标: 1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念; 2、会识别同位角、内错角、同旁内角。 重点难点: 重点:同位角、内错角、同旁内角的概念与识别; 难点:识别同位角、内错角、同旁内角。 教学过程 一、导入新课 前面我们研究了一条直线与另一条直线相交的情形,接下来,我们进一步...
七年级数学下册5.1.3同位角内错角同旁内角教案 5.1.3同位角、内错角、同旁内角 教学目标: 1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念. 2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角. 3.从复杂图形分解为基本图形的过程中,渗透化繁为简,化难为易的化归思想;从图形变化过程中,培养学生辩证唯物主义观点. 教学重点: 从对顶角...
同位角、内错角、同旁内角教案 教学建议 一、知识结构 二、重点难点分析 本节教学的重点是同位角、 内错角、同旁内角的概念.难点为在较复杂的图形中辨认同 位角、内错角、同旁内角.掌握同位角、内错角、同旁内角 的相关概念是进一步学习平行线、四边形等后续知识的基 础. (1)两条直线被第三条直线所截,构成八个...
1、《同位角、内错角、同旁内角》是人教版新课标实验教材初中数学七年级下学期第五章《相交线与平行线》的第一节第三课时内容。 2、地位和作用 由于角的形成与两条直线的相互位置有关,学生已有的概念是两相交直线所形成的有公共顶点的角(邻补角、对顶角等)即两线四角,在此基础上引出了这节课:两直线被第三条...
§5.1.3同位角、内错角、同旁内角1、 自主做学两条直线CD和EF相交,能形成些具有什么关系的角?答:2、 合作探究提问:两条直线AB和CD被第三条直线EF所截成..
同位角、 内错角、 同旁内角教案 第五章第一节第三课时 一、 素质教育目标 (一) 知识教学点 1. 理解同位角、 内错角、 同旁内角的概念. 2. 结合图形识别同位角、 内错角、 同旁内角. (二) 能力训练点 1. 通过变式图形的识图训练, 培养学生的识图能力. 2. 通过例题口答“为什么” , 培养学生的推理能力...
初一数学下册《同位角内错角同旁内角》教案 篇1 学习目标 1、理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系,知道什么是同位角、内错角、同旁内角、毛 2、通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征,能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角、 重点难点 同位角、内错角、同旁内角的特征 教学过程 一、导入 ...
1.同位角的定义:两条直线被第三条直线所截,位于同一侧的两个角。 2.内错角的定义:两条直线被第三条直线所截,位于两条直线之间的两个角。 3.同旁内角的定义:两条直线被第三条直线所截,位于两条直线同旁的两个内角。 4.掌握同位角、内错角、同旁内角的性质:当两条直线平行时,同位角相等,内错角相等,同旁内...
2.同位角、内错角、同旁内角基础知识讲解(10分钟) 目标:让学生了解同位角、内错角、同旁内角的基本概念、组成部分和原理。 过程: 讲解同位角、内错角、同旁内角的定义,包括其主要组成元素或结构。 详细介绍同位角、内错角、同旁内角的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
1.1同位角内错角同旁内角 〖教学目标〗 ◆1、了解同位角、内错角、同旁内角的意义。 ◆2、会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角。 ◆3、会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算。〖教 学重点与难点〗 ◆教学重点:同位角、内错角、同旁内角的概念。