叶澜和白益民“自我更新取向”教师专业发展阶段在考试中就很让人琢磨不透。一起来深入了解一下吧! 一、知识链接: 华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段: (一)非关注阶段这是进人正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不...
我国学者叶澜、白益民从教师的“自我更新”取向探讨了教师专业发展的各阶段特征,提出教师在自我更新关注阶段:教师的专业发展动力转移到专业发展自身,而不再受到外部评价或职业升迁的牵制,直接以专业发展为指向。题干中窦老师有意识地自我规划,以谋求最大程度的...
作者:叶澜、白益民、王枬出版社:教育科学出版社出版时间:2001年01月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥52.44 定价 ¥134.88 配送至 辽宁鞍山市 至 北京市东城区 服务 由“墨轩图书专营店”发货,并提供售后服务。 加入购物车 墨轩图书专营店 进入店铺 收藏店铺 ...
中小学教辅 > 教育理论/教师用书 > 文轩 > 教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书 叶澜//白益民//王枬//陶志琼 书籍 文轩网专营店 教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书 叶... 叶澜白益民王枬陶志琼著 京东价
作者:叶澜,白益民,王枬 等著出版社:教育科学出版社出版时间:2001年10月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥11.00 定价 ¥27.00 配送至 北京 至 北京市东城区 服务 由“翠德林图书专营店”发货,并提供售后服务。 加入购物车 翠德林图书专营店 进入店铺 收藏店铺 商品...
教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书 叶澜//白益民//王枬//陶志琼 著中信书店旗舰店 登录查看更多图片 > 教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书 叶... 叶澜白益民王枬陶志琼 著 京东价 ￥ 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持 加入购物车 ...
百度爱采购为您找到5家最新的叶澜,白益民,毛机产品的详细参数、实时报价、行情走势、优质商品批发/供应信息,您还可以免费查询、发布询价信息等。
华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段: (一)非关注阶段这是进人正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不可忽视。在这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。
华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段: (一)非关注阶段这是进人正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不可忽视。在这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。
解析:本题考查叶澜和白益民“自我更新取向”教师专业发展阶段及其特征。共有以下五个阶段: “非关注”阶段,是在正式教师教育之前,这一阶段无意识中以非教师职业定向的形式形成了较稳固的教育信念,具备了一些“直觉式”的“前科学”知识与教师专业能力密切相关的一般能力。