叶澜和白益民“自我更新取向”教师专业发展阶段在考试中就很让人琢磨不透。一起来深入了解一下吧! 一、知识链接: 华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段: (一)非关注阶段这是进人正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不...
叶澜和白益民“自我更新取向”教师专业发展阶段在考试中就很让人琢磨不透。一起来深入了解一下吧! 一、知识链接: 华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段: (一)非关注阶段这是进人正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不...
叶澜和白益民“自我更新取向”教师专业发展阶段在考试中就很让人琢磨不透。一起来深入了解一下吧! 一、知识链接: 华东师范大学叶澜、白益民提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段: (一)非关注阶段这是进人正式教师教育之前的阶段。这一阶段的经验对今后教师的专业发展的影响不...