–“口”字的基本形态和发音。 –“口”字的书写规范和笔画顺序。 –“口”字组成的一些简单的词语。 9.工具: –黑板、彩色粉笔。 –练习纸、红色钢笔。 –识字卡片。 教学过程 导入新课 10.教师向学生介绍本课所学汉字“口”,并展示“口”字的基本形态和发音。 11.教师可以借助识字卡片,让学生先大声读出...
汉字口的教案篇1 设计意图: 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了浓厚地兴趣,在阅读图书的时候,孩子们总是三五成群的在一起争论:“这是山”、“不对,这是火”,可是总也争不出结果。我就想,为何不及时抓住这一教育契机,让孩子们了解中国汉字是由象形字演变而来的,从而感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴。
认识口的教案6篇熟悉口的教案篇1教材分析:本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的熟悉”,它是在分数乘法计算的根底上进展教学的,是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观看乘积是1的算式,引出倒数的意义;依据倒数的意义,求一个数的倒数是应当用1除以这个数,但学生尚未学习分数除法,因此,教材接...
汉字口教案篇1 活动目标: 1、了解汉字的起源,知道汉字是中国人创造的文字。 2、初步了解汉字的演化过程。尝试依据图画、象形字认读相对应的汉字。 3、体验汉字中的趣味性,关注四周环境中的汉字,萌发阅读汉字的兴趣。 重点:初步了解汉字的演化过程。 难点:知道以“木”为偏旁的字均与“木”有关。
汉字口的教案教学目标:1、正确书写带有“口”的字,注意“口”在不同字里的不同写法。培养学生正确的“双姿”,点燃学生写字的兴趣。3、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:正确书写带有“口”的字,注意“口”在不同字里的不同写法。教学难点:通过教师的示范、指导,...
(二)阅读“阅读提示”,明确本文描绘的是一场口技表演,口技表演者的表演可分两个阶段:摹拟深夜中一户四口梦中醒来继又入睡的情景,摹拟发生火灾,救火的情景。明确学习本文要注意作者如何确切而真实的抓住口技表演者发出的声响和听众的反映进行描写,来突出口技人的高超技艺的。 二. 朗读课文 (一)指名学生朗读课文,除...
口技教案设计参考 第1篇 一、学习目的: 1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。 2、学习正面描写和侧面描写相结合的.写作方法。 3、正确朗读翻译全文,重点理解表示时间的词语。 4、揣摩语言,体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写,并注意本文层次清晰、有条不紊的特点,以及正面描写与侧面描写相...
口的书写教案幼儿园 教学目标 1.了解“口”字的书写方法; 2.学习掌握正确的书写姿势; 3.提高幼儿写字的兴趣和积极性; 4.培养幼儿的观察能力和动手能力。 教学准备 5.黑板、粉笔; 6.练字纸、彩笔; 7.《幼儿园汉字学习》教材。 教学步骤 第一步:引入 通过播放有关“口”字的动画视频或通过手语“开口用舌头...
1、PAGE7添“口”歌名师教案教学目标:1认识14个生字,会写8个生字,学习新部首“口”。2能正确、流利地朗读儿歌,了解儿歌内容。3体会“口”在汉字中的作用。培养学生识字兴趣,提高识字效率。教学重点:1认识14个生字,会写8个生字,认识偏旁“口”。2能正确、流利地朗读儿歌,了解儿歌内容。教学难点:体会“口”在...
口技本身顺着宾客所听到的记叙了三个场面:一是犬吠引起一家四口人的活动;二是不久,全家逐渐入睡;三是寂静中突然火起,全家卷入火警。三个层次,井井有条,互相联系,自然合理。口技摹拟的声响也是由远到近,由外到内,由内到外,由少到多,由静到闹,由小到大,使读者有亲闻其声,亲临其境的感觉。 叙事条理清楚...