1.网络课程学习: 除了参加小组活动和集中辅导答疑外,我还通过网络课程进行了学习。我利用在线资源,如视频教程、课程资料和在线讨论区等,对农业推广的知识进行了自主学习。我观看了相关的视频教程,阅读了课程资料,并参与了在线讨论区的讨论。通过这种方式,我能够更加灵活地安排学习时间和地点,同时也能够与其他学习者进行...
3.部分农民对农业推广集中辅导答疑活动的重视程度不够,参与度不高。 五、改进和发展建议 1.加大对农业推广集中辅导答疑工作的宣传力度,提高农民参与的积极性。 2.加强对农业技术人员的培训和考核,提高其业务水平和服务质量。 3.结合当地实际情况,制定更加具体、实用的农业推广集中辅导答疑的内容和形式。 六、总结 农...
1、活动概述：简要介绍学习小组活动的背景和目的，说明活动的组织者、参与者以及活动的时间、地点和持续时间等。2、活动内容和目标：阐述在活动中学习的主题和内容，以及活动的具体目标和期望结果。3、答疑环节：详细描述答疑环节的具体情况，包括问题的提出、解答的过程以及解答的效果。4、参与者的互动和讨...
1.确定集中辅导的时间和地点:农业推广部门或机构会根据农民的需求和实际情况确定集中辅导的时间和地点。通常会选择在农闲季节或农忙前后的时间,以便农民参加。 2.农业技术培训:集中辅导的主要目的是为农民提供农业技术培训。农业推广部门或机构会邀请专业的农业技术人员,通过讲座、示范和案例分析等方式,向农民传授农业技术...
1. 提前一天将今日学习清单已发放至各班钉钉群中,今天早上七点多再次发送一遍,方便学生早上晨诵。 2.今日新授课内容为《天窗》第一课时,陈老师提前录好课,并在8:20提前将课传送至各班群中,提醒孩子认真观看。 3.课程讲解结束后为学生布置作业。 4.下午在线辅导,先让孩子们做眼睛保健操,然后给学生讲评《天窗》...
(1)明确平台。我们采用学校提供的企业微信群为专门的直播学习群,关于这一功能,提前明确:只作为教师发布直播链接与作业、学校通知等信息的平台,学生不发言。另外建立一个学生发言的“交流答疑群”采用班级微信群或者可以私聊老师。两个平台的建立与功能明确,提高信息传达和接受的效率,学生也许更快进入学习状态。
学校网课开展情况总结(精选25篇)1 随着疫情形式更加的严峻,本着“防控、学习”两不误的原则,根据教育局要求,我校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动,以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。 1、教学准备。 线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制,师生不用出门就可以完成...
网课听课情况总结 5 网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的...
四、加强课堂管理,保证学生按时按量完成学习 1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习,如有不会的问题及时提问,教师及时进行线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况,因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记,并将学习笔记上传至个人群相册。
通常情况下,小学二、三年级的学生便会形成自己的一套学习风格,如部分学生喜欢电子课件、部分学生喜欢讨论演讲、部分学生喜欢死记硬背等。尽管学生的学习风格呈现出多元化特点,但是大多具有活跃、好动的共性,教师可抓住学生这一共性特征,在具体的教学过程中,转变以往单纯性授课的教学模式,可将学生分为几个兴趣小组,通过...