李凯:男,北京市人。北京师范大学历史 学院讲师,历史学博士,研究方向为中国 古代史,历史教学法。出版有《先秦巡狩 研究》《出土文献与商周文明初探)等著作, 发表论文二十余篇。 喜欢读"历史这样教"的人也喜欢· ····· 史料教学案例设计解析8.4 国外历史教学案例译介8.9 历史课标解析与史料研习8.6 史学阅读与微课设计:史料
(一)预习 课前要认真预习,通览教材内容。拿到一册崭新的历史教材,首先应关注目录,明白本书的学习内容,一共分几个单元,每单元下设几节课,每单元的单元主题是什么等等;其次关注每一个单元的内容标题,要注意单元与单元之间的联系,掌握历史发展的脉络;最后关...
📝 通过阅读本书,我深刻体会到了历史教学的魅力与挑战。它不仅要求教师具备扎实的历史知识,还要求教师能够灵活运用各种教学方法,激发学生的学习兴趣,引导他们深入思考。🌟 总的来说,《历史这样教》是一本非常适合入门小白的历史教学书籍。它不仅提供了丰富的教学理论,还分享了许多实用的教学心得。对于想要提升历史教...
循循善诱,生动逼真 🎭 老师要在关键点上抛出问题,启迪学生思考。同时,也要把历史事件的起承转合讲清楚,让学生在课堂上形成思想的飞跃。最简单的方法就是给学生一个鲜活的历史,让他们觉得历史不是死板的,而是生动的。 张弛有度,意简言赅 🕰️ 讲课要有节奏感,不能一直讲个不停。历史事件的讲述要准确无误...
历史这样教:中学历史教学技能 李凯教学技能课时历史教师专业素养的重要组成部分,但概念、原则、操作程序和注意事项等问题往往过于抽象。本书是作者给本科生上教学技能训练课时地课堂实录,把历史教学的主要技能作了具体生动的介绍,其中融入了大量自己从事历史教学时积累的经验。读完本书,读者会喜欢上历史老师这一职业。
这样一来,那些历史人物就不再是书上冷冰冰的名字,而是有血有肉、会哭会笑、会犯傻也会耍聪明的鲜活人物了。 而且啊,这书让我发现原来历史是个巨大的宝藏,里面藏着各种各样的智慧。以前觉得历史离自己远得很,就像天边的星星,看得见摸不着。但李凯老师这么一教,就像是给咱搭了个梯子,能顺着爬到星星上去摘智慧...
版权原因。李凯，男，北京市人。北京师范大学历史学院讲师。《历史这样教》的下架原因是版权原因导致的，因没有版权不能出售，所以下架了。教学技能课时历史教师专业素养的重要组成部分，但概念、原则、操作程序和注意事项等问题往往过于抽象。《
《历史这样教》这本书可能是你需要的指南!🌟这本书由李凯老师撰写,内容丰富且充满趣味,打破了人们对历史教师古板严肃的刻板印象。📖书中详细介绍了如何导入、授课、提问以及应对学生发问等,每个章节都结合了实际案例,帮助你从“我知道很好但不知道怎么操作”的困惑转变为“我可以这样做”的自信。
📚《历史这样教》第七章:历史课如何设计板书板书是历史课的门面,精心设计的板书被称为微型教科书,具有科学性和独特的艺术性。板书的作用包括明晰思路、重点突出、启发思维、调空进度和彰显美感。🖌️板书类型: 依据教学的主次,分为主板书和副板书。
第一本是张元先生的《谈历史 话教学》。开会的时候,见过张元先生和林慈淑先生几面,因为被讲座内容吸引,于是将有关的书和论文找过来看,这本书对我的影响比较大。这本书是仿照叶圣陶先生和夏丏尊先生的《文心》而写作的,张元先生希望这本书是以“平平常常的题目,清清楚楚的语句,却有着丰富的内容与深刻的意蕴,而...