研究“非常态”的历史课程与教学论,第一个挑战是提高理论素养——拓宽学生的历史视野,包括学习历史理论和教育学理论、心理学理论,乃至相应的人文社会科学理论,否则难以获得广域的历史视角和方法,进而达到理解历史的目标(尽管学生的历史理解相...
遗憾的是,关于历史课程与教学论的基本问题,在理论和实践两方面仍较为模糊,就连“历史教学法”“历史教学论”“历史课程与教学论”“历史教育学”这样的专业概念也分不清楚,以致人们常常质疑学习和研究它是否值得。 朱煜曾在《论历史教学...
《历史课程与教学论》是2005年1月1日东北师范大学出版社出版的图书，作者是朱煜。内容简介 《历史课程与教学论》共六章，内容包括中学历史课程面面观、中学历史教科书纵横谈、中学历史教学方式与方法探索、中学历史课堂教学新视角、中学历史学业评价与考试命题、中学历史教师的专业化，内容详细，供广大读者参考。图书目录...
当前“历史课程与教学论”学科在理论建设上没有处理好课程与教学之间的关系,导致课程论与教学论之间实际是“两张皮”之间的关系。鉴于“历史课程与教学论”学科理论与课程实施方面存在的诸多的误区,本书从历史课程论的根本人手,借助西方现代教育理论与课程理论的研究成果,将课程论与教学论紧密结合,努力构建能够反映我国历...
《历史课程与教学论》是2013年广东高等教育出版社出版的图书。本书立足于当代历史课程与教学实践，将其现状进行有序梳理，把反映时代的创新成果和广为历史教师运用的传统理论与实践有机结合起来，两者互相渗透，互为补充。内容简介 《历史课程与教学论/现代基础教育课程与教学研究丛书》是希望通过对我国21世纪初实施新...
历史课程与教学论》的定位、提纲和教材编写的重难点进行了深入的讨论，并初步达成了共识。据悉，第一批新时代教育部马工程重点教材共有66种本科生和研究生教材，《历史课程与教学论》属于本科阶段教育学类教材。（来源：教师教育学院、历史学院、教务处；作者：颜孟晓、刘昕；值班编辑：王闻彬、梅蓝滋）
历史课程与教学论,《历史课程与教学论》是2013年广东高等教育出版社出版的图书。本书立足于当代历史课程与教学实践,将其现状进行有序梳理,把反映时代的创新成果和广为历史教师运用的传统理论与实践有机结合起来,两者互相渗透,互为补充。
历史课程与教学论专业的研究生、师范院校历史专业的本科生、一线中学历史教师 作者:陈志刚,翟霄宇出版社:科学出版社出版时间:2021年09月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥43.30 定价 ¥60.00 配送至 北京市东城区 运费6元,满49元包邮 服务 由“当当”发货,并提供售后服务。
历史课程与教学论是教育学中研究历史教育的重要分支，涉及到历史教学的理论基础、教学设计、教材编写等方面。本文将从历史课程与教学论的角度出发，分析和解答与历史课程与教学论相关的问题。我们将探讨历史课程与教学论的基本概念与特点，然后深入研究历史教学的目标与意义，接着分析历史教学内容的选择与组织，然后讨论...